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注释、参考文献格式规范

第一篇：注释、参考文献格式规范注释：1、丁有宽.丁有宽小学语文读写结合法[M].济南：山东教育出版社，1999：52.2、岑波平.随文练笔请不要随意而作——小学语文课堂小练笔略谈[J].新课程学习，2009,(4):182.3、中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准（2011年版）[S].北京师范大学出版社，2012：6.4、乔晓娟.叶圣陶写作教学观与当今小学作文教学[D].苏州大学,2008:3.参考文献[1]吴忠豪.外国小学语文教学研究[M].上海：上海教育出版社，2009.[2]何凤茵.小学作文起步难的原因及应对策略[J].语文论坛，2007，（8）：21-23.[3]杨柳.小学作文教学存在的问题及改革对策研究[D].天津师范大学,2008.[4]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准（2011年版）[S].北京师范大学出版社，2012.[5]SarahK.Clark,CindyD.Jones,D.RayReutzel.UsingtheTextStructuresofInformationBookstoTeachWritinginthePrimaryGrades[J].EarlyChildhoodEducationJournal2003,(4):265–271.第二篇：外文文献注释规范外文文献注释规范引证外文文献，原则上以该文种通行的引证标注方式为准。引证英文文献的标注项目与顺序与中文相同。责任者与题名间用英文逗号，著作题名为斜体，析出文献题名为正体加英文引号，出版日期为全数字标注，责任方式、卷册、页码等用英文缩略方式；期刊文章题名为正体加英文引号，登载的刊物题名为斜体。单页为p.79.两页以上为pp.79-90.两个p示例1：专著RandolphStarnandLorenPartridge,TheArtsofPower:ThreeHallsofStateinItaly,1300-1600,Berkeley:CaliforniaUniversityPress,1992,pp.19-28.示例2：译著M.Polo,TheTravelsofMarcoPolo,trans.byWilliamMarsden,Hertfordshire:CumberlandHouse,1997,pp.55,88.示例3：主编T.H.AstonandC.H.E.Phlipin(eds.),TheBrennerDebate.Cambridge:CambridgeUniversityPress,1985,p.35.示例4：析出文献R.S.Schfield,“TheImpactofScarcityandPlentyonPopulationChangeinEngland,”inR.I.RotbergandT.K.Rabb(eds.),HungerandHistory:TheImpactofChangingFoodProductionandConsumptionPatternonSociet，Cambridge:CambridgeUniversityPress,1983,p.79.示例5：期刊HeathB.Chamberlain,“OntheSearchforCivilSocietyinChina”,ModernChina,vol.19,no.2(April1993),pp.199-215.第三篇：朱苏力法律文献引证注释规范法律文献引证注释规范（建议稿）序朱苏力在当代中国，作为学术制度问题，最先关注法律文献引证问题的可能是高鸿钧先生和贺卫方先生。1988年前后，当时他们二位在中国政法大学任教并编辑《比较法研究》，首先提出并且在办刊过程中身体力行坚持了这一实践。由于他们的要求和实践，也影响了整整一批当时属于年轻的，如今已人到中年的学者；他们更多借鉴了美国法律评论的风格。而在编辑部之外，梁治平先生在他最早的一些论文中也开始了类似的追求，主要借鉴的是当时在中国大陆引证传统相对健全的文史哲学科的经验以及海外的汉学著作。此外，还有以梁慧星先生为代表的“文革”后最早的一批民法以及刑法学者，也逐步通过实践形成了一系列法律学术的引证规范。之后，大约15年前，邓正来先生组织了有关学术规范化的讨论，尽管关注的是广泛的学术研究领域，却同样影响了法学。贺卫方先生以及其他学者在多次会议上也曾一再倡导，并提出过比较简单的引证规范。所有这些努力促使诸多中国法学刊物和书籍到了20世纪90年代中后期都风格一变，普遍注意了文献引证的规范。至此，应当说，这个传统在法学界已经基本确立，只是没有人来将这些基于实践形成的规则予以系统整理编写。如今，美国华盛顿大学法学院的罗伟先生基于他多年对法学文献的经验，提出了这个建议稿，可以说是水到渠成，符合一个听起来有些夸张但名副