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浅谈班主任工作终稿（合集5篇）

第一篇：浅谈班主任工作终稿浅谈班主任工作（案例）初一七班程茜作为一名刚接触教学工作，接手班主任工作还不到一年时间的新班主任，对于班主任工作我并没有什么独到的经验和方法。在这里，我只是根据自己这段时间以来在班主任工作中的一些切身经历和感悟，来谈谈我对班主任工作的一些认知和感想。一、班主任工作是爱的教育真爱是能够让人有智慧的。当你没有任何私心的爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷的。——全国模范班主任任小艾走入学生的心灵世界中去就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不解的教育难题，都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解，使教师的教育工作如同有了源头活水，常做常新。学校像地，学生像种子，像苗；校领导、教师像农民，像园丁。——全国优秀班主任魏书生作为一名班主任，首先要爱每一个学生，要做到由衷的爱学生，“幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐”。班主任只有爱学生，才能耐心地观察学生，了解学生，因材施教；班主任只有爱学生，才能使学生爱老师、配合老师的工作，班主任工作才能事半功倍。典型案例：我所教的班有很多学生都是留守儿童，他们总是缺乏精神上的关爱，甘小花同学就是其中一员。刚开始注意到她是因为劳动委员找我告状，说甘小花下午放学不打扫卫生。第二天我找她谈话，她默不作声，看起来很乖顺的样子，我也就没多说什么，只是要她下次要遵守班级纪律。没想到，星期五下午大扫除时，她又跑了。我再次找她谈话，并用关心的语气问她：“甘小花，星期五大扫除你怎么又不在啊？是不是不舒服还是有什么事啊？”她还是默不作声，看起来有点难过的样子。周末过后第二个星期，我时常看到她一个人在食堂吃饭，我就过去跟跟她聊了一会儿天，并嘱咐她要注意饮食卫生和营养。当天下午放学时她跑到我1跟前，塞给我一张纸条就跑了。从纸条中我了解到，她父母都在外务工，她跟爷爷住在离学校比较远的乡下，走路回去要一个多小时。每天放学她都要一个人走一个多小时回家，回家晚了爷爷会骂她，所以每次放学扫地时她就不扫，因为她怕爷爷骂。了解到这个情况，我特地嘱咐劳动委员，以后就不要安排她下午扫地了。从那之后我发现平时不善于言谈的她总喜欢来找我说说她的心事。有一次，她在写给我的一封信里说：“老师，我一直以为我是一个没人要、没人关心的人。同学都不喜欢跟我玩，因为我成绩不好，说话又不讨人喜欢。甚至连妈妈在外打工也很少打电话给我，一点也不关心我跟爷爷在乡下过得好不好，在学校学习跟不跟得上。可是老师，我感觉您比我妈妈还爱我。因为我犯错时您不但不怪我，还那么关心我，像个大姐姐一样，我很感动。老师，我一定会好好学习的，不让您失望。”之后，我发现她责任心强，就让她担任了班级生活委员的职务，她做得很好，于是我多次在班会上表扬她的进步。慢慢的，她变得开朗、自信了，跟班上同学也相处的不错。这个学期她的成绩也突飞猛进，期中考试时她在全年级的排名前进了近400名。看到她的笑容和进步我很欣慰，我庆幸我一开始没有用责备来对待她的错误，而是用爱来关怀她。所以说，班主任工作是爱的教育。我们要用爱来对待和教育我们的学生。二、善于发现、欣赏学生的闪光点经验表明：在批评中长大的学生，会养成自卑、指责、挑剔的习性；在表扬中长大的学生，则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师，必须学会用放大镜看学生的优点，在充满宽容和鼓励的气氛中，让我们的学生少一点自卑，多一些自信；少一点指责，多一些欣赏；少一点挑剔，多一些合作，从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。作为教师，无论何时何地，要想点燃学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点。——著名特级教师王勤作为班主任，我们一定要具有一双善于发现的眼睛和一颗懂得欣赏的心。我们要善于发现学生的长处，并能够欣赏学生的长处。我们要学会通过欣赏学生的长处来鼓舞学生，以此走进学生的内心世界，拉近与学生的距离，让学生对自己充满自信心，走出自卑的阴影，帮助其形成坚强的性格、积极向上的人生观。典型案例：我任教的班上有一个男孩子从小父母离异，跟着要求严格的爷爷长大。这种家庭成长环境导致他的性格十分内向，甚至有些过于胆小。平时老师上课提问他都是微缩在座位上的，生怕老师提他的问。下课或者放学时，遇到老师他总是一脸畏惧害怕的样子，就像老鼠遇到了猫。与同学在一起时他也总是默不作声，看起来郁郁寡欢。老师跟他说话时，他的声音小的跟蚊子嗡嗡似的。有一次，我不经意间看到一个本子上的书写十分漂亮，于是就问是谁的本子，同学们很积极地告诉我是那个男生的本子。于是之后我有意无意的在几次课堂上赞美了那个男生的书写，并让他加入班上的“黑板报三人组”中。但是，性格内向的他用细如蚊子的声音说：“老师，我不敢。”当时，我给了他一个安慰性的眼神，然后转身对全班同学说：“大家觉得邹国寅同学的字好看吗？”“好！”全班同学异口同声地回答道。