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浙江省2007年10月教师资格认定培训考试心理学试题

第一篇：浙江省2007年10月教师资格认定培训考试心理学试题浙江省2007年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.随意后注意2.社会刻板效应3.思维4.智商5.气质6.压力7.成就动机二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？（）A.行为主义心理学C.人本主义心理学B.机能主义心理学D.精神分析心理学2.在刺激变化时所产生的最小感觉差异被称为什么？（）A.绝对感觉阈限C.最小可觉差B.差别感觉阈限D.韦伯常数3.哪一种记忆是信息加工系统的核心？（）A.感觉记忆C.长时记忆B.工作记忆D.语义记忆4.下面哪一种属性是思维的特点？（）A.直观性C.概括性B.直接性D.整体性5.心理量与物理量之间的关系常用什么概念来表示？（）A.感受性C.知觉B.刺激强度D.感觉6.智力的多因素论是谁提出来的？（）32#心理学(中学)试题（）A.斯皮尔曼C.吉尔福特B.瑟斯顿D.卡特尔7.在活动任务较容易时，要想工作效率较高，动机水平应该怎样？（）A.较高C.较低B.中等D.任意强度8.在信息加工时依据内在参照的认知方式，这属于下列哪种风格？（）A.场依存型C.沉思型9.下列哪一种说法是错误的？（）A.去个体化理论是由费斯廷格等人提出的。B.当个体处于去个体化状态时，个人的行为就较少受自己的个性和意识支配，而倾向于依从整个群体的状态。C.群体规模越小，气氛越强烈，越易于引发人的去个体化状态。D.匿名性是导致去个体化的主要原因之一。10.在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什么？（）A.性别社会化C.性别理解B.性别角色的刻板印象D.性别模式B.场独立型D.系列型三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.试用信息加工的观点来解释记忆的基本过程。2.一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征？3.简述从众行为产生的原因。4.简述皮亚杰儿童认知发展的阶段理论。四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你举例论述问题解决中几种常用的启发式策略。2.请你结合实际来谈谈你是如何理解艾宾浩斯遗忘曲线的？3.试论述人在受到挫折后可能产生的反应并提出应对挫折的一些建议。五、案例题(本大题11分)王显凤出生在辽宁省台安县高力房镇锅柽子村一个特殊的家庭中。她的母亲因早年患大脑炎而导致痴呆，属中度残疾；她的父亲是聋哑人。小显凤出生后，父亲忙于每天的生活，32#心理学(中学)试题（）根本没有时间照顾她，小显凤整天饥一顿饱一顿的，经常饿得哇哇大哭。当王显凤会爬以后，为了能够填饱肚子，便开始摸摸索索地四处找东西吃。有一天她从炕上摔下来，不分东南西北的小显凤不知不觉爬进一窝刚出生不久的猪崽儿中间，她本能地与小猪崽儿一起拱在母猪肚皮下吃起奶来。老母猪似乎并不讨厌这个外来的“孩子”。小显凤吃饱喝足后，和小猪崽儿一起，偎在母猪的怀抱中睡着了。就这样，王显凤正式开始了她与猪为伴的生活。11年关键的生长发育期都是在与猪为伴的极为特殊的环境里度过，造成了她心理的严重畸形。据测量表明，她的智商为39。尽管如此，大家没有灰心，全国教育系统先进教师姜云香把王显凤领回自己的家中，采用特殊引导的教育方法帮助“猪孩”王显凤认字、念诗，培养独立生活的能力。7年后，经过全面科学的测定：王显凤的智力相当于小学二、三年级水平；她的智商也从39的重度智残达到69；而她的社会交往能力基本达到了正常人水平。试运用有关的心理学原理对此案例进行分析。32#心理学(中学)试题（）第二篇：浙江省2005年10月教师资格认定培训考试心理学试题浙江省2005年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的（）越大。A.色调C.饱和度B.亮度D.强度2.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A.习俗水平C.后习俗水平B.前习俗水平D.权威水平3.研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出,在面对面的一问一答中搜集资料,然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于（）。A.测量法C.调查法B.观察法D.作品分析法4.狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，这种心理防御机制称为（）。A.转移C.反向B.文饰D.退行5.睡眠的第三四阶段为沉睡期,以（）为主,它