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浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目（★）

第一篇：浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称:适用专业:420103学科教学（语文）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）考试内容分为三部分：语文课堂教学准备技能；语文课堂教学实施技能；语文课堂教学强化技能。各部分内容所占分值为：第一部分语文课堂教学准备技能约40分第二部分语文课堂教学实施技能约70分第二部分语文课堂教学强化技能约40分（四）试卷题型结构名词解释题（概念题）：4小题，每小题5分，共20分简答题（简述题）：3小题，每小题10分，共30分案例分析题：2小题，每题30分，共60分分析论述题（综合题）：1小题，每小题40分，共40分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试语文教学基础科目考试内容包括语文课程与教学论、语文案例教学等2门语文学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决语文教学中的实际问题。三、考查范围或考试内容概要第一部分：语文课堂教学准备技能第一章语文教师的备课技能1．语文教材的分析与整合。2．搜集和利用语文资源。3．语文教学的设计与优化。第二章语文教师的说课技能1．说课概述2.说课的基本功能与要求517语文教学基础3.说课的主要内容与方法第三章语文预习指导技能1.语文预习的意义与类型2.班级学情的分析与利用3.预习指导的原则与方法第二部分：语文课堂教学实施技能第四章语文课堂导入与收束技能1.语文教学导入或收束的特点和功能2.语文课堂导入与收束的类型和要求3.语文课堂导入与收束的途径和方法第五章语文课堂过渡与照应技能1.语文课堂教学过渡与照应的特点和功能2.语文课堂教学过渡与照应的类型与要求3.语文课堂教学过渡与照应的途径和方法第六章语文课堂提问技能1.语文课堂提问的功能与特点2.语文课堂提问的原则与时机把握3.语文课堂提问的设计要领第七章语文课堂教学情境创设与应用技能1.语文课堂教学情境创设的类型2.语文课堂教学情境创设的原则与要求3.语文课堂情境创设与应用的步骤与策略第八章语文课堂教学反馈技能1.语文课堂教学反馈的原则和功能2.语文课堂教学反馈的类型与要求3.反馈技能培训途径及课堂反馈方法第九章语文课堂变化与应变技能1.语文课堂变化与应变技能特点和功能2.语文课堂变化与应变技能能力标准3.语文课堂变化与应变的要求与方法第三部分：语文课堂教学强化技能第十章语文练习设计与复习指导技能1.语文练习与复习的特点和功能2.语文练习设计与复习指导的类型与要求3.语文练习设计与复习指导技能的途径与方法第十一章语文教师教学反思技能1.语文教师教学反思的特点与功能2.语文教师教学反思的类型与要求3.语文教师教学反思的途径与方法第十二章语文教师的评课技能1.语文评课的类型和和功能2.语文评课的原则与要求3.语文评课的内容与方法参考教材或主要参考书：1．蔡伟.语文课堂教学技能训练[M].上海：华东师范大学出版社，2009年3月第一版，2010年4月第二次印刷。四、样卷一、名词解释题（每题5分，共20分）1.范文系统2.预设性反馈。3.情境教学4.语文练习二、简答题（每题10分，共30分）1．作文批改的基本原则是什么？2．如何在语文课堂教学中介入语文课程资源？3．简述教学方法选择的依据。三、案例分析题（每小题10分，共30分）《琵琶行》属于苏教版高中语文课本第四册，“笔落惊风雨”单元，该单元前有《蜀道难》和《登高》，后有《锦瑟》等诗歌。下面是某教师执教《琵琶行》的导入，读后请回答文后问题。师：同学们，在上新课前让我们先听一段音乐。（教室播放琵琶乐曲《十面埋伏》，约五分钟。）师：好，时间关系，我们就先听到这里。下面谁能告诉我，这支乐曲是用什么乐器演奏的？生：琵琶。师：对，你们刚才听到的是著名琵琶曲《十面埋伏》。今天，我们继续来听另一首琵琶曲，它是由唐代伟大诗人白居易和一位名不见经传的琵琶女共同演绎的。⑴请指出该导入的类型与特点。⑵就此导入提出你的修改建议。⑶请运用故事法，为《琵琶行》重新设计一个导入。四、技能题（30分）根据下面一则小诗，设计一个教学板书，并写出设计理由。孩子快抓紧妈妈的手孩子/快抓紧妈妈的手/去天堂的路太黑了/妈妈怕你碰了头/快抓紧妈妈的手/让妈妈陪你走//妈妈/怕/天堂的路太黑/我看不见你的手/自从倒塌的墙把阳光夺走/我再也看不见你柔情的眸//孩子/你走吧/前面的路再也没有忧愁/没有不爱读的课本/也没有成长的烦忧/你要记住/我和爸爸的模样/来