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浙江省2006年4月教师资格认定培训考试心理学

第一篇：浙江省2006年4月教师资格认定培训考试心理学浙江省2006年4月教师资格认定培训考试心理学（幼儿园）试题课程代码：12一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这称为()A．巴宾斯基反射B.莫罗反射C.迈步反射D.巴布金反射2．_______，联系性游戏逐渐增多，并逐渐成为主要游戏形式，但联系是偶然、无组织的；是幼儿游戏中社会性交往发展的初级阶段。()A．3岁左右B.4岁左右C.5岁后D.6岁左右3．习惯化是测量前语言时期_______的一种指标。()A．儿童感觉B.儿童动作C.儿童社会性发展D.儿童记忆4．“视觉悬崖”是一种测查婴儿_______的有效装置。()A．深度知觉B.形状知觉C.时间知觉D.观察力5．学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。()A．3~6岁B.0~6岁C.0~3岁D.4~5岁6．婴儿最初的笑是()A．诱发性的B.外发性的C.内源性的D.信号性的7.对粘液质的孩子，应着重()A．防止粗枝大叶，虎头蛇尾B.培养勇于进取、豪放的品质C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点D.防止任性、粗暴8．1~3岁是()A.多种兴趣开始发展的阶段B.兴趣发展的中心阶段C.兴趣广泛发展并逐渐稳定阶段D.兴趣发展的初级阶段9.幼儿发音的错误，大多数集中在()A．辅音B.特殊的元音及辅音C.元音D.嗓音10．_______，处于最初动作阶段。()A．3~6岁B.2~3岁C.3~4岁D.2岁前11．下列哪种说法是错误的?3岁儿童()A．不能很好地区别各种颜色的色调B.虽不能很好地区别各种颜色的色调，但已能认清基本颜色C.不能认识混合色D.还不能认清基本颜色12．在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的()A．最佳期B.敏感期C.危机期D.转折期13．儿童能把“车”这个词，作为各种车的标志，这是一种()A．直觉的概括B.功用性的概括C.思维水平的概括D.感知水平的概括14．儿童掌握母语(包括方言)的语音后，发音习惯已经稳定，再学习新的语音时，会发生一定的困难，这是()A．语音发展的收缩趋势B.语音发展的集中趋势C.语音发展的固定趋势D.语音发展的扩展趋势15．教育心理实验法是_______的一种重要形式。()A．实验室实验法B.教育经验总结法C.局外观察法D.自然实验法16．某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿()A．根据日夜和季节变化来对时间定向B.依靠生理变化产生对时间的条件反射C.能够对持续时间进行估计D.有了与具体事物和事件相联系的时间知觉17．方法和目的分化与协调阶段属于()A．象征性阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段18．幼小儿童刚上托儿所时，一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是()A．情绪对学前儿童心理活动的两极作用B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用C.情绪对学前儿童个性形成的作用D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用19．某幼儿认为世界上最骄傲的动物是金鱼，因为它总是摇头晃脑的，这是一种()A．转导推理B.演绎推理C.类比推理D.动作推理20．在整个学前期，回忆和再认的差距()A．与年龄的增长无关B.随着年龄的增长而缩小C.随着年龄的增长而增大D.是不存在的21．幼儿期攻击性行为的特点之一是()A．攻击性行为无明显的性别差异B.从敌意性攻击向工具性攻击转化C.较多依靠言语的攻击D.从工具性攻击向敌意性攻击转化22．有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车!”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的_______特点。()A．夸张性B.虚幻性C.情境性D.过程性23．3~6岁儿童的注意还是以_______占优势。()A．选择性注意B.有意注意C.无意注意D.定向性注意24．电报句是()A．由2个单词组成的完整句B.由2～3个单词组成的不完整句C.由2~3个单词组成的简单句D.由2~3个单词组成的完整句25．儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的()A．无有规律B.近远规律C.大小规律D.首尾规律26．1～2岁的婴儿，在地上捡起一些物体就会往嘴里送。这是孩子的()A．痛觉的探索方式B.不良的生活习惯C.触觉的探索方式D.动觉的探索方式27．儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童()A．个性形成的重要标志B.自我意识萌芽