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淡淡的哀伤范文合集

第一篇：淡淡的哀伤淡淡的哀伤————《边城》读后感在城市的喧嚣中，在这被水泥、钢筋所充斥的世界中，还有一片安宁祥和的土地。也许我们不曾想象，在这世外桃源中还有如此凄美的爱情。爱情，那哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，也使那条小溪有了一丝热闹的气息。读《边城》是一种享受，是心灵的温泉。边城的文字是鲜活的，处处是湿润透明的湘楚景色，处处是淳朴赤诚的风土人情，可每每读起便会不由自主的伤感。一条渡船，一位老人，一个女孩，一条黄狗，一个温暖而幸福的家，但最后却散了。爷爷不想让翠翠重蹈自己女儿的覆辙，便对翠翠的婚事再三考虑，希望能找到可以将翠翠托付终生的人，过分的思虑却也间接导致了翠翠爱情的悲剧。爷爷的死让翠翠失去了生活的支柱，也在一夜之间长大了。翠翠和顺顺的两个儿子，翠翠父母的爱情，让整个小说变得带有淡淡的忧伤。爱上一个人没有错，但兄弟俩没有与别人一样，哥哥为了弟弟，毅然放弃，一个人将痛苦承担，但也因为他的死亡让傩送和翠翠最终没能在一起。从此，白塔下再也没有荡漾着那动听的歌。曾经兄弟俩在白塔下许下的诺言最终被溪水冲刷的无影无踪。人间每天都在发生悲欢离合，这和时代的背景是分不开的，但撇开那些令人伤心的悲剧去看里面的每个人，每个风景，每个生活片段，你会惊异地发现，沈从文给我们描绘了一个多么美丽的世外桃源，那里淳朴的民风是我们这个霓灯闪烁的大城市里所没有的，它好似一股清泉，它又似一缕清风吹走了我脸上的尘土，带来了一丝温馨。多么希望在边城能看到翠翠像以前一样快乐地生活着，而那条渡船依然会来往与溪间，那条黄狗也应该会在门前守着一顿香喷喷的晚饭······这座边城，是翠翠心灵的归宿，她一直留在溪边无尽地等待。我们每个人心中都有一座边城，它既是我们的枷锁，也是我们的归宿。我希望，我能在自己的边城里面不断寻找，而不是等待。以我心换你心，始知相忆深。第二篇：淡淡书香淡淡书香悠悠文化芙蓉河畔，南水新区，盛开着教坛的一朵奇葩——南康市第三小学。南康市第三小学的前身是南水小学，后发展为小学。2005年8月更名为南康市第三小学，属城区学校。这里是学生的乐园、教师的舞台、书香校园的典范。走进第三小学，映入眼帘的是设计精美的现代雕塑矗立在鲜花丛中，象征着蓬勃的三小用希望托起明天的太阳；气楼、标准的塑胶运动场、错落有致的花坛绿篱、典雅的样板墙和书香长廊等彰显了浓郁的校园文化；悦耳的音乐铃浓浓的人文关怀；“励志崇德，睿健自强”的校训和“让读书成为习惯，让书香溢满校园”的口号给你一种无形的；悬挂在教学楼前的名人名言图及主题鲜明的楼道板块，发挥了其潜在的教育功能；厕所里温馨的提示语也让你感高雅的文化品位。为营造努力学习、勤奋读书、奋发向上的校园文化环境，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，全面提升内涵，2005年9月，“建设书香校园”活动在第三小学拉开了序幕。活动围绕“让读书成为习惯，让书香溢满校园命光彩照人”这一主题，本着“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的原则和“内容充实、形式多样、鼓持之以恒”的要求，在教师中大力倡导“书香为伴”的思想，享受阅读、享受教育、享受人生；在学生中积极倡导友”的思想，培养学生读好书、好读书的良好习惯；在家长中采取“小手拉大手”的形式，引导家长一同参与读书活良好的读书氛围。“六个一”：营造浓郁书香环境意大利著名教育家维多里诺认为：“良好的学校环境有助于学生的学习。”整洁、美观、舒适的校园环境有着春风化无声的作用。在“建设书香校园”活动中，第三小学以“营造浓郁书香环境”为目标，着力构建“五个一”载体，优美环境中受到感染和熏陶，从而激发广大师生热爱学校、热爱学习的情感，形成了健康向上的校风。“一角”：我们的校园虽然不大，但目之所及，足之所涉，校园的环境布置尽量向学生一种“读书”的信息，营造一种“读书”的氛围。学校的道道风景，无不渗透着浓浓的味。走进每一间教室，都能觅见一方“读书角”。每当课余时间，便是孩子们尽情享受快乐的幸福时光。孩子们在这样的书香氛围中，了解了许多，学会了许多，懂得了许多，尝到了与书为友的快乐，懂得了珍惜时间、珍爱生命的道理。“一廊”：为了让学校的每一块墙壁都成为“会说话的老师”，学校在“书香长廊”精置了学生书画、手抄报、好书推荐、书卡等作品，还对“书香少年”“书香班级”进行了介绍，并定期更新内容供赏，给学生搭建一个学习交流的平台。“一墙”：为了铭记伟人们对人类的卓越贡献，更为了引领孩子们健康成长，我们选择了伟人中的一些杰出代表样板墙”，介绍他们的名言和伟大事迹。愿伟人的精神在我校广为传承！愿三小的孩子们在伟人的思想影响下，与，与书香为伴，与快乐同行，让生命因读书而精彩！“一吧”：为了让教师工作之余有一个高雅的休闲去处，2009年10月学校为教师打造了一个温馨、舒适的快乐书愉悦教师的心灵，让