湖南省2009年教师资格证书考试教育学试题(中学).docx

湖南省2009年教师资格证书考试教育学试题(中学)

第一篇：湖南省2009年教师资格证书考试教育学试题(中学)湖南省2009年教师资格证书考试教育学试题（中学）一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。1、1972年，埃德加·富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。A、《学会关心》B、《学会做事》C、《学会生存》D、《教育：财富蕴藏其中》2、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）。A、弦琴学校B、鸿都门学C、国子监D、航海学校3、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良4、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。A、《学记》B、《礼记》C、《史记》D、《左传》5、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）。A、加拿大B、美国C、法国D、英国6、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的组织和制度文化C、学校的精神和观念文化D、学生亚文化7、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性8、遗传素质为人的发展提供（）。A、方向性B、可能性C、现实性D、必然性9、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。A、理论联系实际B、因材施教C、教育与生产劳动相结合D、实现教育机会均等10、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（）。A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权11、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）。A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程12、教学的首要任务是（）。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、促进学生的个性发展D、培养品德和审美情操13、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）A、信度B、效度C、区分度D、难度14、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理健康教育15、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。A、发现学习教学法B、探究——研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法1——5CBBAD6——10CCBCC11——15BABAA二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在答题卷的增容题栏内。16、正规教育又称制度化教育，是近代以学校系统为核心的教育制度。17、教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响人类自身发展的社会实践活动。18、与家庭教育、社会教育等教育形式相比，学校教育具有可控制性、相对稳定性和专门性等特点。19、普通教育学有两大基本任务，分别是教育学的理论建设和教育学的实践运用。20、1657年发表近代最早的一部教育学专著《大教学论》的学者是夸美纽斯。21、20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最大，与赫尔巴教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的实用主义教育理论。22、教育相对独立于政治经济制度的特点主要表现在：一方面政治经济制度对教育的作用是有限度的，另一方面政治经济制度对教育的作用具有双重性。23、教育教学中“一刀切”，“一锅煮”的方式，违背了个体身心发展的个别差异性规律。24、教育目的体现了人们的教育理想。在选择与确立教育目的的价值取向上，最基本的教育价值取向是社会本位论和个人本位论。25、从层次来看，教育目的分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教育目标。26、教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理论，具有良好的教育能力和具有一定的研究能力。27、师生在教育内容的教学上构成授受关系，在社会道德上是相互促进关系。28、制约课程的关键因素包括社会、儿童和知识。29、常用的课程评价模式有目标评价模式，背景、输入、过程、成果评价模式和目的游离评价模式。30、教学过程一般可分为5个阶段，包括：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。31、教学工作的中心环节是上课。32、教学策略可分为内容型、形式型、综合型和方法型四种主要类型。33、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行。34、教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以便学生明白事理的方法叫谈话法。35、班主任的领导风格一般可分为权威型、民主型和放任型。三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。36、与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点？答：(1)鲜明的生产性;(2)逐步走上大众化道路;(3)现代教育内容日益科学化;(4)班级授课制成为教学的基本组织形式;(5)形成了比较完备的教育系统。