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港口中学“绿色学校”创建工作总结

第一篇：港口中学“绿色学校”创建工作总结港口中学“绿色学校”创建工作总结姜堰市港口中学创办于1960年，已有48年办学历史,几十年来，学校为国家为社会输送了数以万计的有用人才。学校占地面积22311平方米，绿化面积达7928平方米，绿化覆盖率达35.5%。我校自2005年开始就把创办“绿色学校”作为办学重要目标之一，在创建绿色学校的过程中，领导有力，措施得当，经费到位，活动落实，成果显著。对照江苏省中小学校“绿色学校”评估标准进行全方位自评检查，我们认为，我校已经基本符合泰州市中小学“绿色学校”标准，特总结如下一、重视环境教育工作，形成环保氛围1．领导重视，确保学校环境教育持续发展。学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作，学校的环境教育和绿色学校创建逐步向上发展，到目前已形成了良性循环的学校环保工作运行机制。学校早就把“创建绿色学校”作为学校发展的长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨。2005年2月，我校成立了学校“创建绿色学校”工作领导小组，由校长任组长。领导小组制定了详尽的工作计划，学校工作计划及各职能部门的工作计划都将创建绿色学校作为一项重要工作列入工作计划中，对从校长“第一责任人”到教师、学生、职工等诸群体进行责任分工，以期促进环境教育合力和环境教育整体效应场的形成。2．以学生的发展为本，完善学校环境教育管理体系学校开展环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。每学期开学之初的校委会，学校领导均要研究学校环境教育发展工作，学校要求任课教师在教学的主渠道中渗透环境教育，让全校每个学生认识到环保工作的必要性，并对各相关教师进行了环境教育课程培训，进一步增强了学校进行环境教育的师资力量和师资水平。各教研组都重视在教学主渠道中渗透环境教育，并开设渗透环保教育的公开课进行全校交流，各教研组均制定了环境教育渗透计划及共享资料；在研究性学习课程中，将环保兴趣小组活动纳入研究性学习课课程中，并有指导教师指导环保兴趣小组进行活动，并进行了全校性的环保知识测试等活动，环境教育己纳入学校教学管理的主渠道。二、加大环境建设投入，形成绿色校园在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。2005年以来，总计用于绿化环境建设的总投入达10余万元。现在，校园内绿树成荫，假山凉亭、雕塑草坪、灯箱长廊、遍地花草，处处人文景观，优美的校园环境使人心旷神怡，每个角落、每个景点都发挥了育人的功能。学校的教学区、生活区、运动区布局合理，花草、树木点缀其中，使可绿化地均能得到合理的绿化。并在长廊、墙角、食堂、黑板报、宣传栏等处进行了文体绿化，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。总务处还设立了专门负责日常的树木、草地、花丛的养护的工作人员，校园一年四季花开花落，绿意浓浓。并对不同的花草树木都设立相关的说明文字，在花圃、草坪等处设立了大量外观美丽、言辞恳切、语句优美、知识性强的爱护花草树木的提示牌。每天两次，负责校园卫生的值周班学生都会捡拾干净草地上的杂物、拔除其间的杂草。对每一个的绿化带都设立了班级养护、卫生包干区，学生植树、种花、护草的参加率高达100%。因此，校园内一直保持四季常绿，花开不绝。绿色的校园带来了绿色的教学资源，语文老师可以带学生观察花草树木，写出有关环保内容的作文；美术老师可以带学生在校园里绿色写真，进行美育；生物老师带学生在校园里进行认真细致的观察，认识各种植物。培养学生形成“珍惜足下花草，热爱一切生命”的信念，并将建成的植物园成为学校环保教育的一个重要活动基地。目前我校的校园环境状况保持良好，道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。每个教室都装有饮水机，方便学生随时喝上卫生洁净的纯净水。各个楼层的厕所都有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。校内设有定点垃圾分类存放点，所有的生活垃圾，每天都进行分类处理，按时统一清运，同时设立了废旧电池回收箱，回收校园内产生的废旧电池。物理、化学实验室均装有良好的排风系统，保证及时地排除实验产生的有害气体。通过卫生间水箱的改造，及通过对楼道电源开关的改进、对教室日光灯的改造、在各班中设立节电员等措施，使全校的节水、节电工作卓有成效。校园内无卫生死角，无放养家禽，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准，锅炉房采用了除尘净化装置确保无有害气体的排放；在餐厅使用可重复使用的筷子、不锈钢饭盒；师生宿舍经常保持整洁如新。三、加强环境教育管理，深入开展创建活动在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注