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湖南文艺出版社二年级下册音乐教案期末测试与评估

第一篇：湖南文艺出版社二年级下册音乐教案期末测试与评估湖南文艺出版社二年级下册音乐教案期末测试与评估第31—32节一、找朋友，看谁做的最棒？（18分）Resolfadomila532461二、你认为《布娃娃弹琴》这首歌曲用哪种打击乐器伴奏好听？请写出来。（10分）（）三、请写出跑步和走步的节奏型。（10分）（）四、你会把他们由低到高排列起来吗？(15分)３７４５１６２（）五、这学期我们欣赏了《美丽的夏夜》这首乐曲，请你把听后的感想画出来？(18分)六、写出这学期你最喜欢的三首歌曲的名称。(15分)七、《粗心的小画家》这首歌里描写了几种小动物？我们要用怎样的1情绪来演唱呢？（14分）第二篇：湖南文艺出版-二年级音乐下册教案小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。1.老师范唱；2.带唱歌曲；3.用lu音模唱歌曲；4.按节奏读歌词；5.跟琴轻唱歌词；6.齐唱歌曲。四、总结下课师：这节课你们有什么收获呢？小朋友们好，你好你好，老师你好！二、基础练习发声练习1=C—1=F2/41234|5—|176|5—|小朋友唱ulululululu小朋友唱ililililili6543|2—|5432|1—||小朋友唱uuuuuu小朋友唱aaaaaa三、新课教学师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？1、指导学生带感情地演唱歌曲；2、请同学上来表演唱；师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？3、指导学生用书上的声势动作伴奏；4.引导学生自创声势动作伴奏；师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！5.指导学生进行歌表演；6.请同学上来表演；7.请全班同学随音乐自由表演。四、总结下课师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。听音乐出教室2、视唱三、新课教学师：昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》师：听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌？2、播放《快乐的苏诺》3.师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。4、再听乐曲，感受音乐的气氛师：这首歌曲的感情是怎样的？—欢快。四、参与表现1、师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。1=G2/4553|553|3551|32|1332|12|6216|116||2、带领全班同学进行律动。3、五、总结下课教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。教学过程：一．欣赏导入部分。乐诗朗诵。《春天》二．欣赏《渴望春天》师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》三．新授歌曲《小春笋》。出示竹林的图片师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！1．教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？2．跟琴轻轻哼唱。3．解决歌曲难点。4．完整有表情地演唱歌曲。5．歌表演。分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。四．全课总结。师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。二、分段欣赏歌曲（一）欣赏三、完整欣赏歌曲完整欣赏《小乌龟飞上天》再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。师：丁丁画了哪几种动物？师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？师：哪里画错了？我们一起来找找吧！三、节奏训练1、出示丁丁的几幅画。（1）导入（2）认识附点师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。（3）读节奏师示范，学生跟读，注意附点的作用。（4）随乐唱四、学唱歌曲。1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。（连续两遍）2、师范唱，生评价。3、跟老师的琴声唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。）4、请小