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演讲与朗诵的异同

第一篇：演讲与朗诵的异同谈谈演讲与朗诵谈到演讲时，如果不将朗读与演讲作对比，往往很难区分两者的不同。演讲与朗读自古以来就是中国语文教育的传统形式，两者既有联系也有区别。如果你要学习演讲、提高表达的能力和素质，你也要进行朗读训练。中国的传统教育自古提倡诵读，所谓“读其诗、诵其书”，通过诵读可以丰富你的语声的容量，也可以通过诵读聆听提高你对语言的感知能力。一、演讲与朗诵的区别１、演讲：通俗平易；朗诵：典雅华丽演讲就是以通俗易懂的口语表达去传递感情、思想，而朗诵就是照着一个文本去加上自己的感情去朗读。演讲的语言要尽量选用那些口语化的词语和句式，尽量不用生僻词语、文言词语、专业术语，尽量不用倒装句和太长的句子。朗诵语言遣词造句的特点是典雅华丽，具有文学语言色彩。如朱自清的散文名篇《荷塘月色》的语言。２、演讲：以“讲”为主；朗诵：以“演”为主演讲以讲为主，以演为辅，所讲的是演讲者的本色口语。它是一种介乎日常生活语言和表演语言之间的品语。这种口语首先要像日常谈话那样亲切自然，但又不能像日常谈话那样语调平淡，缺乏激情，否则，演讲就会缺乏鼓动性，失去吸引力；它当然要像表演语言那样讲究抑扬顿挫，但又不能像舞台表演那样模拟角色、惟妙惟肖，否则，演讲语言就会失去真实性，失去亲和力。演讲时声音的音质要基本保持本色，是演讲者本人同听众的对话和交流，本色的声音才有可能让听众产生亲切感。朗诵的语言纯粹是一种舞台表演语言。为了使朗诵能够吸引听众，把听众引入原作品的意境，朗诵语言要比演讲语言更加夸张。朗诵时要尽量在平淡中寻找语调的变化，大起大落、激情澎湃。３、演讲：重在“鼓动”；朗诵：重在“抒情”演讲包含三个方面的内容：一是演讲必须发表意见，就是阐明观点和理由，即“说理”；二是演讲必须抒发情感，即“抒情”；三是演讲必须感召听众并促使其行动，落脚点在于“鼓动”。没有“说理”，演讲者的意见就难以令听众信服；没有“抒情”，演讲很能难感染听众，引起听众的共鸣；而情理交融才能把听众“鼓动”起来。“说理、抒情、鼓动”三者融为一体才构成演讲。鼓动性是演讲语言的突出特点。朗诵，其作用重在抒情。《现代汉语词典》对“朗诵”的解释是：“大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。”朗诵的根本任务是抒情，朗诵语言要特别注重抒情。优秀的朗诵者总是力争使自己的语言句句含情。抒情性是朗诵语言的突出特点。４、演讲：灵动地讲；朗诵：照本而诵优秀的演讲者，要根据现场的变化对原先准备的提纲、讲稿作灵活处理，增删、改换演讲的部分甚至全部内容都有是允许的，在演讲过程中迸发新的思想火花，即兴发挥讲出蕴含哲理的警句、令人叫绝的妙语，是常有的事。如果出现了忘词或讲错的情况，演讲者可以临时作一些调整和纠错。朗诵，必须照本而诵，不允许变动。朗诵的作品一般是他人写的，一定要尊重作者的原意，朗诵者无权变动文本一词一句，要做到不丢字，不添字，不改字，不读错字，还要读得连贯自然，不结巴，不重复。在此基础上，朗诵者才能根据自己的理解和感悟去发挥，去创造。在传情达意中，朗诵自由驰骋的空间要比演讲小一些。当然，因为付诸于声音，有一些东西很难描绘得到位，所以要想把日常说话、朗诵与演讲区别开来，还是要多听听好的朗诵与演讲。二、演讲与朗诵的共同点有人把演讲与朗诵混淆，是因为二者有共同点。的确，在有声语言的运用上，二者有不少相通的地方。比如，都讲究普通话语音的标准、纯正、自然，讲究发音的饱满、宏亮、有力度，讲究用气发声及气息的控制，讲究重音、停顿、语速、抑扬顿挫的处理。所以，一个善于朗诵的人，学习演讲会容易一些。三．演讲不是表演我们这里所说的“演”指的是“无声语言（”或曰“态势语言”）在演讲中的运用，而不是要你演讲时从头到尾地“表演”。无声语言指的是你演讲时的姿态、仪表、风度、手势、动作、眼神、表情及所运用的其他视觉材料。这些手段一旦与演讲内容完美结合，可以增强有声语言表达的效果，营造出一次极富感染力的演讲。所以有人说，真正的演讲一定是有声语言与无声语言的两极合璧。不能把演讲的“演”理解为“表演”。演讲的现实性的特点，使无声语言的运用必须与内容相匹配，服从于内容表达的需要，并且要自然，不可太夸张，为表演而表演。而艺术表演是可以适度夸张、虚构的。四、如何朗诵1.选好作品深理解第一，作品一定是自己喜欢的，别人推荐的作品即使再好，但是朗诵者本人没感觉，调动不起朗诵的愿望，那也不适合来朗诵。第二，作品内容便于理解，不能深奥难懂。看着都费解的，朗诵出来效果也不会好。第三，语言要琅琅上口，诗作本身韵律感强，有较鲜明的节奏起伏变化，形象生动，容易产生一定的冲击力。第四，感情挚烈，具有一定的变化幅度和对比。第五，篇幅适中，不宜太短或太长，要有完整性。一般不要选择节选片段的作品。选好了作品，还要在深入理解上下功夫。深入理解包括既要吃透