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湘教版八年级地理第一章第一节学案

第一篇：湘教版八年级地理第一章第一节学案会宁县新添回民中学学案编号：BDL2014031705主备人：杨维兵参与人：马斌审核：马风采审批：马风采班级：组名：姓名：评价：第六章认识区域：位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境（第一课时）学习目标：1.能够运用地图认识东北地区的地理位置特点。2.掌握认识某区域地理位置的方法和步骤。3.掌握东北地区的地形特征和气候特征。学习重点：东北地区的地理位置、地形特征和气候特征。学习难点：东北地区的气候特征课前准备：学生预习本节课的内容，分学习小组回顾上册关于中国的地域的差异的相关知识。3、分小组探究：（1）东北地区河流流向与地形分布的关系。（2）东北平原与东北地区河流的关系。三、读图探究东北地区的气候差异1、学生回顾中国的气温分布特征：。2、学生读“东北地区一月平均气温分布图”，计算东北地区最北边和最南边的气温差异是多少。1、东北地区冬季的气温可能给河流带来哪些影响？学习方法：读图归纳、分组合作探究法、读图发现基本的规律。一、预习案1、请同学们描述东北地区的地理位置：2、东北地区的地形特征：3、东北地区的气候特征：二、探究案一、读图图6-1、6-2描述东北地区的位置：1、学生读图，同桌互相描述东北地区的海陆位置，找出东北濒临的海洋、邻国、邻省（省级行政区划），找出东北三省的省会，回顾东北三省的简称。2、学生分学习小组读图，试着描述东北地区的经纬度范围，请小组代表交流本组的读图结果。3、学生分组探究：（1）比较中国、日本、蒙古三个国家海陆位置的差异，举例说明海陆位置对经济发展的影响。（2）比较东北地区、长江中下游地区、海南岛的纬度位置的差异，举例说明纬度位置对人们生活学习和农业生产的影响。二、读图归纳东北地区的地形特征1、学生读“东北地形图”，在图上找出东北地区的辽河平原、松嫩平原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山、辽河、松花江、黑龙江、乌苏里江、鸭绿江。试着归纳东北地区地形分布的特征。2、学生读“沿东经125°东北地区剖面图”和沿“北纬45°东北地区剖面图”，试着归纳东北地区的地势特征。4、读“东北地区七月平均气温分布图”，看看东北地区大部分地方七月平均气温在多少度以上？5、学生读“东北地区年降水量分布图”，看看东北地区年降水量在多少毫米以上？6、归纳东北地区年降水量的空间分布规律。7、读图观察长白山东南和西北两侧的年降水量有什么不同？8、造成这个不同的原因是什么？举例说明地形对降水的影响。9、学生分组读“图6—14、6-15、6-16”，归纳东北地区降水的时间分布规律。10、根据气温曲线图判断A、B、C三地哪个是大连、长春、哈尔滨，并说出判断依据。11、学生分组探究：根据课本P30的活动题3，了解植被与气候的关系，试着列举生活中的实例说明。三、检测案1、东北平原主要由和三个平原组成。2、东北地区属于气候，冬季，夏季。3、下列城市中，冬季气温最低的是（）A、漠河B、哈尔滨C、长春D、大连4、辽宁省濒临的海洋是（）A、渤海和朝鲜海峡B、渤海和黄海C、黄海和朝鲜海鲜D、渤海和东海5、下列河流中，结冰期最长的河流是（）A、辽河B、松花江C、乌苏里江D、黑龙江6、长白山东南部降水多是因为（）A、纬度因素B、洋流因素C、地形因素D、海陆因素四、课堂小结课后反思：第二篇：八年级地理第八章青藏地区第一节导学案第八章第一节自然特征与农业第Page1of2南校区八年级地理导学案第八章第一节自然特征与农业第Page2of2第三篇：八年级地理下册第八章第一节中东学案人教新课标版第一节中东（第三课时）学习目标：1、河流及气候。２、文化差异。３、阿拉伯国家的风俗习惯。学习重难点：文化差异学习过程：课前展示：自学解决疑难：三、匮乏的_____资源１、与丰富的石油资源形成鲜明的对比，中东的水资源却_______。中东地区气候______，河流_____，还有大面积没有河流的_______地区。匮乏的水资源对中东各国的______以至人们的______产生了很大的影响。所以，有关河流、湖泊水资源的分配和争夺，成为中东地区的又一个热点。２、从Ｐ５９的图中找出当地的主要水资源：土耳其、叙利亚、伊拉克：______________河水约旦、以色列：________河水埃及、苏丹、埃塞俄比亚：__________河水思维ＰＫ：３、做Ｐ５９活动１：中东地区以_________________气候为主。提升你的智慧：做Ｐ６０活动２：从Ｐ６０的图８.８可以看出，当地的气候特点是__________________________________。四、_______差异１、中东的人种主要是________人种。历史上，东西方文化在这里频繁交流，多种民族在这里汇聚。现在，中东的各民族仍然保留着自