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湖南省教师资格证2004-2010年历史真题教育学填空题(整理版符答案)

第一篇：湖南省教师资格证2004-2010年历史真题教育学填空题(整理版符答案)17.《论演说家的教育（或培养）》18.《普通教育学》19.品德评价法20.主导21.最近发展区22.建设者和接班人16.教育是人类社会特有的活动，（社会性）是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。17.西方历史上最早专门论述教育问题的著作是《》。18.赫尔巴特的被誉为教育史上第一部规范形态的教育学。19.学期结束时教师会给每个学生写评语，这种德育方法属于。20.学校教育在个体身心发展中起作用。21.前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是。22.我国现在的教育目的是：“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的。”23.教育育人24.（民主）平等25.综合课程26.过程与方法27.教师的特征（点）28.直接经验29.教育（或思想）性30.领会知识31.班级授（上）课制32.道德教育23.教师的神圣使命是。24.师生关系在人格上是的关系。25.根据课程的组织核心，可以将课程分为学科课程、活动课程和。26.我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标：知识与技能、、情感态度与价值观。27.影响课程实施的因素主要有课程计划本身的特点、、学校的特点以及校外环境。28.教学过程中学生学习间接经验应当以为基础。29.赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这句话说明了教学具有。30.是教学过程的中心环节。31.目前，我国学校教学的基本组织形式是。32.中学德育的内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。33.品德（道德）水平34.平等管理35.民主（型、式）33.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有之间的矛盾。34.班主任既通过对集体的管理间间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，这种班级管理模式称作。35.班主任在班级管理中最适合的领导方式是。16·学校；17·身心发展；18·专门；19·实践运用；20·夸美纽斯；21·实用主义；22·双重；23·个别差异性；16、正规教育又称制度化教育，是近代以系统为核心的教育制度。17、教育是人类通过有意识地影响人的从而影响人类自身发展的社会实践活动。18、与家庭教育、社会教育等教育形式相比，学校教育具有可控制性、相对稳定性和性等特点。19、普通教育学有两大基本任务，分别是教育学的理论建设和教育学的。20、1657年发表近代最早的一部教育学专著《大教学论》的学者是。21、20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最大，与赫尔巴教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的教育理论。22、教育相对独立于政治经济制度的特点主要表现在：一方面政治经济制度对教育的作用是有限度的，另一方面政治经济制度对教育的作用具有性。23、教育教学中“一刀切”，“一锅煮”的方式，违背了个体身心发展的规律。24·个人；25·教学目标；26·研究；27·相互促进；28·知识；29·目的游离；30·激发学习动机24、教育目的体现了人们的教育理想。在选择与确立教育目的的价值取向上，最基本的教育价值取向是社会本位论和本位论。25、从层次来看，教育目的分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的。26、教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理论，具有良好的教育能力和具有一定的能力。27、师生在教育内容的教学上构成授受关系，在社会道德上是关系。28、制约课程的关键因素包括社会、儿童和。29、常用的课程评价模式有目标评价模式，背景、输入、过程、成果评价模式和评价模式。30、教学过程一般可分为5个阶段，包括：、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。31·上课；32·方法；33·知；34·谈话法；35·放任。31、教学工作的中心环节是。32、教学策略可分为内容型、形式型、综合型和型四种主要类型。33、构成思想品德的四个基本要素是、情、意、行。34、教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以便学生明白事理的方法叫。35、班主任的领导风格一般可分为权威型、民主型和型。16.培养人17.文字18.《大教学论》19.知道谁有知识20.相对独立21.外铄22.社会实践16、教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是的社会实践活动。17、学校是人类社会发展到一定阶段的产物，的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。18、誉为“教育学之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年发表的《》，被是近代最早的一教育学专著。19、在知识经济中，知识可分为四大