潘傅小学师德教育活动先进集体材料.docx

潘傅小学师德教育活动先进集体材料

第一篇：潘傅小学师德教育活动先进集体材料立高尚师德树教育新风——“立德树人，敬业爱生”师德教育活动先进集体申报材料槐林镇潘傅小学是一所六年制农村完全小学，现有教职工19人，学生380人。学校位于槐林镇南端，近年来，由于人口流动，村小的撤并，该辖区服务范围逐步扩大，涉及到6个行政村，面对学校所处的地理位置偏僻，生源复杂的状况，潘傅小学全体教师秉承“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念，确立了“以人为本，育人为先”的工作思路，以师德建设为切入口，全力打造出一支师德高尚、业务素质过硬的教师队伍，经过努力，赢得了领导的好评、家长的满意和社会的赞誉。现就我校在开展“立德树人，敬业爱生”主题师德建设月活动作如下介绍。一、高度重视，加强领导。1.强化组织领导，健全组织机构。学校按照中心校的统一安排和部署，坚持以教育为主，立足防范的原则，以“立德树人，敬业爱生”为主题，学校成立师德主题教育领导小组，全面负责落实活动的各项工作。，制定了《潘付小学“立德树人，敬业爱生”主题师德建设月活动实施方案》、《“立德树人，敬业爱生”主题师德建设月主要活动周安排表》，进一步完善了《潘傅小学师德师风标准》等制度。2.完善师德档案，树立师表风范。为长期有效地推进学校师德师风建设，建设一支团结高效、廉洁实干的班子集体，一支齐心协作、奋发进取的师表群体，促进学校快速发展，学校在每学年对在岗教师进行一次全面的师德师风考核，将考核结果收集、整理和归档，作为教师在今后评先、晋职、绩效工资等考核中的重要依据，确保师德师风工作贯穿于学校工作的始终，不流于形式、不走过场，长期有效深入地开展，在全校内树立爱岗敬业、为人师表的良好风范，为办好人民满意的学校打下坚实的基础。二、精心安排，组织学习，开展活动1.召开一次动员大会活动。要充分认识此次主题教育的重要意义，严格按照中心校《关于印发的通知》（槐教字【2012】8号）的统一部署和要求，认真研究制定了工作方案，并于3月2日，召开了活动动员大会，引领全体教职员工参与到此次主题教育中来。2.开展了一次读书学习活动。学校多次组织全体教师，以多种形式开展读书体悟活动，帮助广大教师树立正确的教育观。学习内容：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、先进教师事迹以及教育局相关文件等。学习方式上采用自学、分组学习和集中学习等形式，学习中每位教师教师做到“五个一”，一套学习资料、、一本学习记录、一人一篇心得体会、一份自查小结，一份师德承诺书。3.开展一次师德师风问卷调查活动。为规范教师教育教学行为，加强师生之间的沟通交流，营造良好的教育教学环境，3月16日，学校将在全校范围内开展一次师德师风问卷调查活动。学校通过公开表扬和个人谈话相结合的方式，向全校教师及时进行了反馈，基本做到了反馈及时、整改及时，处理严肃。4.开展一次“老师，我想对你说”的主题班会活动。3月20日，全校班主任教师在下午的最后一节课上，开展了题为“朋友，我想对你说”的主题班会，走进了学生的心灵世界，消除师生之间的隔阂和矛盾。5.撰写一份师德反思材料。为确保教师个人反思活动落到实处，比照《中小学教师职业道德规范》中“尊重学生人格，平等公正对待学生”的要求，于3月23开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师座谈会，会上每位教师反思了自身在工作中的经验、不足和努力方向，并形成了材料上交学校。6.开展一次总结表彰活动。3月30日，学校在总结本次师德师风教育月活动开展情况的基础上，重点开展了评优工作。其中以行政评议，教师自评，教师互评，学生民主评议，家长民主评议为主体，以教师互评，学生民主评议为核心，从教师的知、情、意、行等几方面入手，从各个层面对教师的表现进行了全方位的量化考核，通过具体分数，反映动态过程，使全体教职员工知晓了差距，找到了问题。同时，对活动中涌现的师德师风标兵、学生喜爱的教师和优秀师德反思材料进行了表彰，并优中选优上报中心校。通过近一个月的“立德树人，敬业爱生”主题师德建设月活动，如春风一般沐浴着每位师生的心灵，一种新型师生关系正逐步确立，一支作风民主，德能俱佳的教师队伍已然形成，学校各项教育工作得到进一步推进，一个和谐、文明、务实的农村小学展现在大家面前！槐林镇潘傅小学2012年4月5日第二篇：师德先进集体推荐材料师德先进集体推荐材料教师是立校之本，师德是教育之魂。邓小平同志曾指出：“一个学校，能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”因此，要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师,