炒豆豆健康幼教教案.docx

炒豆豆健康幼教教案

第一篇：炒豆豆健康幼教教案精选范文:炒豆豆健康幼教教案(共2篇)设计意图：早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。活动目标：1．学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。2．能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。活动过程：1．教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以次引出活动内容。2．幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。3．游戏：《炒豆豆》游戏分为三部分进行：第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。4．“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。[炒豆豆健康幼教教案(共2篇)]篇一：学前儿童健康教案教育科学系教案课程名称：幼儿心理健康教育授课学期：2013-2014-2专业班级：学前教育2011级主讲教师：二〇一二年九月一日【教案使用学期】：2013-2014-2【授课专业班级】：2011级学前教育本科班学生【授课人数】：71人【课程教学目标】：1．了解健康的涵义2．掌握幼儿园健康教育的目标3．掌握幼儿园健康教育的主要内容4．理解并能实际运用幼儿园健康教育的实施方法和组织步骤5．识记幼儿园健康教育活动经典案例，并能进行教学模拟教学重难点：重点：要求学生掌握幼儿园健康教育的目标、内容和设计及实施方法[炒豆豆健康幼教教案(共2篇)]难点：要求学生能运用已有的知识经验设计幼儿园健康教育活动，并具有实际开展活动的能力【课程类别】：公共必修课【先修课程】【课程学分】：2学分【周学时】：2课时【使用教材和主要参考资料】使用教材：庞建萍、柳倩《学前儿童健康教育》，高等教育出版社2007年版参考书：1【美】劳.e.贝克著《儿童发展》，江苏教育出版社2002年版2.王坚红著：《学前教育评价理论、方法、实践》，人民教育出版社1994年版3.张玉田等编著：《从“六省一市幼教机构教育评价研究”看我国幼教机构教育过程存在的问题与教育过程的评价取向》，《学前教育研究》1995年动的设计儿师范学校[炒豆豆健康幼教教案(共2篇)]下页篇二：幼儿园健康教育活动设计教案幼儿园健康教育活学校：锦州市艺术幼教师：栾月教学设计第二篇：托班健康教案：炒豆豆设计意图:早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是,在平时的游戏活动中,我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多,有可能是小朋友自身不喜欢体育运动,也有可能是这个活动不够吸引他。因此,设计一个有趣的游戏活动,让所有小朋友都参与到游戏中来,是我的一项重要目标。活动目标:1.学习双脚并拢向上跳,能够按照老师的指示跳高或跳底。2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。活动过程:1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室,帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问:“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。2.幼儿学习双脚并拢向上跳,要求按照老师的指令,跳高或跳低。3.游戏:《炒豆豆》游戏分为三部分进行:第一遍游戏时,集体炒豆豆,幼儿按照老师的语言提示“炒得重,跳得高;炒得轻,跳得低。”,在游戏中练习双脚并拢向上跳。第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆,让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。第三遍游戏时,老师不再用语言提示幼儿,幼儿通过观察老师的动作来判断,动作幅度大说明炒得重,要跳得高;动作幅度小说明炒得轻,要跳得低。4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。幼儿园托班健康活动:一个跟着一个走一、活动目标:1、练习一个跟着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。二、活动准备:1、学会儿歌2、场地上画一个大圆。三、活动过程:1、导入,学习儿歌师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前,我们先要学习一首儿歌。”走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。2、游戏幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始,一起说儿歌:“走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队,练习一个跟着一个走,走成圆圈或其他不同的形状。(活动规则:幼儿必须一个跟着一个在教师带领下,沿着场地走直线或