漫画类作文指导.docx

漫画类作文指导

第一篇：漫画类作文指导漫画类作文指导1.谋篇---organizationStep1.DescriptionAsisvividlyshowninthepicture,Ascanbeseeninthepicture,Inthepicture,thereare…Thepictureshowsacommonphenomenon.……Step2.Analysis1.Whatarethereasonsforthisphenomenon?2.Itseemsveryridiculousthat…However,thiskindofstoryisperformedeverywhere.3.Thepictureshowsthat…Itistheexactreflectionof…4.Thepictureindicatesthatwe…/Nowadays,itisacommonphenomenonthat…5.Thisisaironic(讽刺的)cartoonwhichdescribesvividlyakindofcommonphenomenonamong……Step3.SolutionsAsfarasI’mconcerned/Inmyopinion,Frommypointofview,…Itishightimewetooksomemeasurestoputanendtothisphenomenon./Immediatemeasuresshouldbetakento…Thegovernmentshouldmakelawsto…Themediashouldappealfor…Weshouldraisepeople’sawarenessof…Everyoneshouldmakegreateffortsto…Onlyinthiswaycan…./Onlyif…,canwe…第二篇：高考漫画类材料作文审题指导高考漫画类材料作文审题【写作指导】漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡?漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，寓言漫画、幽默漫画漫画既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点：1、掌握分析漫画的方法。①按观察画面的常规，要仔细观察画中的人（服饰、表情、动作及人物间相或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。2、要看文字，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。从中概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式，一定要审清题意，明确要求，选准角度。其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明，则要明确要素之间的方位关系，如上下、左右、内外等，通过分析来概括主旨。往往漫画的主旨就是作文的主旨。4、漫画说明类文章：宜实，传其形，重方位交代。漫画描写议论类文章：宜虚，传其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一点：分析画面，第三篇：漫画类题型解题指导教案“漫画类题型解题指导”教案秀山中学：潘忠翠一、教学目标：1、初步了解漫画的特点，熟悉高考漫画题型，指导学生在此基础上学会观察漫画，解读漫画。2、指导学生提炼漫画的寓意。3、指导学生根据画面内容和题目要求规范、准确答题。二、教学重难点:指导学生根据画面内容和题目要求规范、准确答题,尤其是提炼漫画的寓意。三、教学过程：1、对联导入：笔下绘善恶，生旦净末丑；画中品人生，酸甜苦辣咸。2、漫画的含义及特征。3、漫画的构成：标题、主体、注释。4、漫画题的考查形式及答题技巧。（１）描述画面：客观、全面、顺序（板书）①仔细观察画面。②抓住特征客观描述画面。③表达要简洁明了，概括要全面，不丢三落四。④注意顺序。不同步（2）揭示寓意：看文字、夸张处，联系现实（板书）（3）拟写标题：提示内容、画旨，有文采（板书）（4）编拟公益广告词：扣主题、讲分寸、有文采（板书）5、练习巩固。（题量随上课时间灵活安排）（1）欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。（4分）（2010湖北卷）食物少煎烤住房环保型清蒸油烟少节