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爱你们,有错吗？-致学生

第一篇：爱你们,有错吗？-致学生爱你们，有错吗？亲爱的，可爱的孩子们，请允许我这样称呼你们，在我的眼里，你们是天真可爱的孩子，即使有时候你们会很令我生气，但你们拥有的是我再也回不去的青春年少，看到你们，仿佛就看到了中学时代的我自己，很幼稚无知，但很自以为是，很天真懵懂，但也错误百出，很乖巧伶俐，但也顽皮淘气。曾经的我是个很听话很懂事的孩子，是父母眼里的乖乖女，是老师眼中的好学生，有时候也会很羡慕那些“敢作敢为”的同学，但往往甜蜜的结果却不是我乐意看到的，因为他们会受到惩罚，有时候汇聚的他们很潇洒，但实际上很可笑。就拿你们来说，我很喜欢你们，想要和你们一起学习，一起一起成长，想要完全融入你们的生活和学习，因为将会是你们陪我度过这半年的顶岗实习生涯。我爱你们，所以我认真备课；我爱你们，所以我生动授课；我爱你们，所以我和颜悦色；我爱你们，所以我会在你们犯错误的时候而生气失望。现在的你们是我手心里的宝，舍不得打，也舍不得骂，但你们似乎有点得寸进尺，开始肆无忌惮了，所以我要拿出我威严的一面，是你们，把我的仁慈的一面给舍弃了，好吧，那我就开始我的严厉战术。说实在的，你们今天确实令我很失望，难道就因为有听课的老师吗？我从第一节课就强调过，我的课堂上不允许做其他科目的作业，你竟然还那么明目张胆，那么理直气壮，如果我不采取措施就是纵容你们犯错误，当然了，当我课下找你们谈话以后，你们的表现让我很欣慰，说明你们还是很懂事很听话的，也说明我的说教对你们起了作用，以后我会尽量站在你们的角度去想，去说服你们，这就是战略。我的教师生涯已经开始一个月了，马上面临的就是孩子们的月考，也就是检验我教学能力的时刻，对于一个教师，光靠威严惩罚让学生听话，是不可取的，好的授课方式和幽默生动的语言也是令孩子们愿意认真听课的理由，所以我在课堂上会努力用生动幽默的语言去感染你们，英灵你们爱上学习，让你们感觉学习其实并不是一件非常枯燥无趣的事情，我会尽量选用课件去给你们授课，虽然这对我的授课能力的提升不是很有利，但运用课件里的图片或者视频让你们可以更好地学习，我愿意这样去做，孩子们，只要你们能够好好学习。课下，我会找老师去打听你们的个人性格癖好，为的就是可以和你们很好的沟通，能够在你们犯错误的时候及时制止你们，也可以在事后不伤害你自尊心的情况下让你们认识并改正自己的错误，我的出发点是你们，我的落脚点还是你们，所以孩子们，为了你们自己努力一点，不要让我对你们失望，加油孩子们，李老师相信你们可以！第二篇：致你们的一封信致兄弟的一封信很久之前就想写一些关于我们兄弟的文字，简单而朴实的文字，因为我们兄弟之间就是那样的简单、朴实。当离别的脚步声越来越清晰，我们将会分离两地，继续彼此未完的道路。但我坚信短暂的分离是为了我们以后更长久的在一起实现我们的理想！我们兄弟每个人都释怀不了，也不会去释怀那段情，那是一种心与心的共鸣，一种无言的幸福感！花落才有花开，有散才有聚，若没了那一份无奈，又怎懂得珍惜。有你们的日子里总是阳光灿烂，花朵鲜艳，有你们的岁月里天空不再飘雨，心不再润湿，有你们的时候才发现自己已经拥有了一切。感谢上苍如此的眷顾我，赐予了我一段如此深厚的友谊！同时，我也一直想问你们，我有何德何能,值得你们如此的来待我？一路走来，你们一直用你们的言行来实现着你们的承诺！回首过去，翻起人生已泛黄的前一页。而今又在这个深秋时节，我心如秋般有那么一丝丝凄清，那么如成熟的果实般沉重！于是记忆如脱疆的野马，在只有我们的世界里，驰骋天涯：大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，于千万人中遇见了你们，没有如果，没有早一步，也没有晚一步，遇见，近于完美。我们能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘份。在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘份不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘，来之不易的兄弟情。我闯入了你们开阔的视野、你们多彩的生活、你们美好的生命，你们修饰了我纯真的梦境，点燃了我人生的梦想。青春被刻上了痕迹，我们的脚步也停留在了彼此的生命里。从此以后，才有了一样的回忆，一样的理想，一样的任谁也羡慕不来的缘分。我们一起用个性章写了很多不堪回首的、龌龊的、但却快乐的往事。高中美好的时光似乎还在眼前，历历在目、清晰可见，当一切被时间退了颜色，我们还是会记得彼此相互嚣张和沮丧的日子、记得我们在一起度过的明媚的季节、记得我们在一起走过的泥泞小路、记得我们在每个夜里的窃窃私语！我们看同样的书、说同样的傻话、幻想同样的未来、谈论同样的我们心中的她、我们一起翘课、一起跑出学校整夜通宵、一起坐在昏黄的灯下嬉笑谈论，那一缕的记忆，想起曾经我们一起走过的蹉跎岁月，一起谱写过的青