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爱与责任是教育的双翼

第一篇：爱与责任是教育的双翼爱与责任是教育的双翼。崇教厚德，提升职业追求。淡泊名利，无私奉献，严谨治学。对学生多一份爱心，少一份偏见，多一份帮助，少一份责备。奉献爱心，履行职业责任。岗位是最好的课堂，同事是最好的老师，职责是最好的教材，业绩是最好的答案。关怀细无声，爱生至始终。弘扬学校文化，树立师德形象。加强师德修养，忠诚人民的教育事业。教师是爱的使者。品德比能力更重要。强化师德师风建设，促进学校内涵发展。人人讲师德，事事讲师德，时时讲师德。为人师表，团结协作，求真务实。为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。温暖的话语，如涓涓细流，滋润童心。我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个也不放弃。学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。依法执教，爱岗敬业，热爱学生。用微笑面对每一个学生。用我们的智慧去启迪学生，用我们的情感去感化学生，用我们的人格去熏陶学生。响。第二篇：教育的爱与责任爱与责任同在‚教师‛一个平凡而又伟大的职业，说来人人都懂。但确不然。爱与责任——短短的四个字两个词，确包含了深远的意义。‚爱‛不仅仅是敬业爱岗，而更多的是对学生的爱。学生作为学习的主体，他们是一个活的‚生命体‛，每个学生都是一个独立的个体，他们各自有着各自不同的特性、闪光点，需要我们努力地去挖掘。而我们的爱是阳光雨露，照耀着花朵禾苗，人们都把学生比作‚祖国的花朵‛，如果没有阳光和雨露，花朵还能茁壮成长吗？如果没有老师的爱，学生还能健康成长吗？‚爱‛虽就一个字，可做起来却远不如此，需要老师们真心真意的付出，如果离开了爱，我们何来教育。教育首先就是爱的教育，爱学生是老师的天职。人民教师使命崇高，责任重大。工作的六年，也是学习的六年。学习的不仅是教育教学的常规，更是经常从一些教育教学类的刊物上学习优秀教师的先进事迹，从中感悟良多。我认为，要成为一名优秀的人民教师，要从下面几方面做起第一、怀惴教育理想，具有极强的事业心。‚责任‛——教师担负着传承文化、传播文明的重任。有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛，正是这根平凡的蜡烛，确做出了不平凡的事迹。要成为一名合格的好老师，需要有责任意识的推动。应该严于律己，时刻爱护自己的‚形象‛。老师就好比一面镜子，老师的各种言行都深深的影响着学生，学生会时常模仿学习老师。所以，我们应以身作则、注重身教、为人师表。要给学生做个榜样。忠诚于教育工作，是每一位教师都应该谨记的一项重要原则。教育是一项永无止境的育人工程，任何时候我们都不应该放弃我们身上所肩负的重任。在所有的学科中，只有教育最和未来联在一起，最和理想联在一起，人类最美好的精神就是对理想的追求。讲教育就一定要讲理想，因为我们是为未来培养孩子，没有理想怎么培养未来？教育的存在本身就代表了一个民族对自己下一代的期待，就是一种理想。教师是职业，更是事业。第二、富有教育情感，具有极强的责任心。教师在施教过程中，既是教育者，又是参与者，时时施教于人，又处处身体力行，其思想、言行、学识、风度，无时不在教育和影响着学生。这就要求教师在施教过程中首先应保持一种积极向上奋发、理智的、冷静的的激情，同时要保持乐观的心境，做到‚忧者见之则忧，喜者见之则喜‛。教师的工作是实际上是一种带有创造性、长期性的、紧张性的精神劳动。需要高度的自觉性和积极性，也难免会在自豪中产生自赏、在挫折中产生哀怨，进而导致心理问题，作为合作的教师应当是具有革命乐观主义和正确生活目的的人，这样都能做到‚不以物喜，不以己悲‛，永远保持乐观的心境，永远充满胜利的信心。这种强烈的教育情感和责任心更是体现在教师的日常工作中，体现在对学生的关爱中。2004年12月，中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位教师的模范事迹感人至深，发人深省。邹有云老师提出：‚让爱的阳光照亮深山‛、黄静华老师‚用心云爱每一位学生‛、‚盘振玉老师‛用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸、林崇德老师指出‚师爱是师德的灵魂‛，正是基于对学生的爱与责任，正是基于他们的岗位责任、社会责任和国家责任，使得他们能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩。黄静华在其报告中说：‚我当了33年语文教师，做了33年班主任。在33年的从教生涯中，我把这样两句话作为自己刻骨铭心的座右铭：‘假如我是孩子’、‘假如是我的孩子’。我努力以一个教师真诚的爱云理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。‛在全国有很多的像这样的优秀教师，这是我们的教育之幸。作为一名优秀的教师，更应该深刻地从中领悟，爱与责任是师德之魂。第三、投身教学实践，具有极强的进取心。‚我从20世纪60年代开始酝酿思考，到80年代正式启动教学实验，至今对尝试教学进行了长达四十余