爱国主义教案精编.docx

爱国主义教案

第一篇：爱国主义教案廉洁教育教案：国歌2014年10月大一班王梅岚活动目标：1．通过欣赏国歌，让幼儿了解国歌诞生的背景及涵义。2．了解国歌的作者是我国人民音乐家——聂耳，感受国歌所特有的雄壮、、坚强、有力的风格特点。活动准备：1．聂耳的画像一幅，国旗一面。2．附有国歌的磁带，录音机。3．国歌的乐谱一张。4．幼儿有参加升国旗的经验。活动过程：1．放国歌，让幼儿知道国歌的名称。师：小朋友，刚才我们听的这首歌，我们什么时候听到过？（在升国旗的时候）师：对了，这是我们中国的国歌，它的名字就叫《义勇军进行曲》。（幼儿学说名称）2．引导幼儿欣赏国歌。（１）了解国歌诞生的背景。师：这首歌曲原来是一部电影《风云儿女》的主题歌。后来我们新中国成立的时候，毛主席和周恩来总理就把这首歌作为我们中国的国歌。（２）理解国歌的涵义。①放国歌，提醒幼儿听清楚歌词。师：小朋友，你刚才听到歌里唱到了什么？②听第二遍国歌，帮助幼儿理解歌词涵义。师：歌曲里面唱到了“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！”歌曲表现了很多被压迫的旧社会的人们冒着敌人的炮火，和敌人进行着顽强的战斗，他们期待着新中国的成立，幸福生活的到来。3．了解歌曲的作曲者——聂耳。师：你们知道这首歌曲的作曲者是谁呀？出示聂耳的画像。师：就是这位叔叔，他的名字叫聂耳，他是我们人民的音乐家，非常的了不起，还有《卖报歌》也是他些的。4．感受音乐的雄壮、坚强、有力的风格特点。师：小朋友，你们觉得听了这首歌曲，有什么感觉？（很有力、很想做踏步的动作等）师：刚才，有的小朋友说听了这首歌他觉得浑身有力，对了，这首歌，就是写了很多饱受压迫的人一起起来愤怒反抗时，发出了激动人心的号召：起来！起来！起来！当敌人的炮火攻过来的时候，发出有力的呼喊：前进！前进！前进！5．进行升国旗仪式，引导幼儿庄严肃穆，不发出声音。第二篇：爱国主义教案牢记历史·振兴中华里辛镇南朱家庄联小五年级一班刘太华一、教学目的：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念．3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念．4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.二、教学过程：同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。前事不忘，后世之师。国耻不雪，没齿铭记。全体起立，齐唱《国歌》（一）“勿忘国耻——野蛮的侵略”请同学们展示收集的有关日本野蛮侵略中国的图片或文字资料，分组介绍。第一小组：主要展示“九、一八”事变日本侵略中国的野蛮历史。第二小组：主要展示南京大屠杀的血腥图片或文字资料。同学们，谁还了解日本侵略中国的血腥史实，请告诉大家。同学们，历史不容忘却，往昔历历在目，难道我们能忘记吗？师：日本，自古多次来犯，种种恶行罄竹难书，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞，仅仅从1937年抗战爆发，到1945年8月15日的8年中，我国大部分省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失竟达5620多亿美元。1937年7月7日，一个让历史永远铭刻的日子。震惊世界的卢沟桥事变，揭开了中华民族反对侵略、全面抗战的历史序幕。1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。1940年5月，日军对重庆城进行了20天的轰炸，死伤者无数，半个山城被炸毁。1941年6月，日机夜袭重庆，在校场口防空洞内躲避轰炸的3万多居民窒息而死。从1938年10月至1940年10月日军逐步把主力转移到解放区战场，动用50多万兵力对我华北根据地进行100多次千人以上规模的扫荡，实行杀光、烧光、抢光的“三光政策”，我八路军官兵伤亡10余万人。这些血迹班班的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。同学们，回顾历史，我们的心在滴血！！历史不能就这样被忘记！！同学们，日本军国主义对中国人民所犯下的罪恶可谓罄竹难书。但是，面对日本的侵略，英勇的中国人民却也一直进行着不屈的反抗。（二）“勿忘先烈——不屈的反抗”1、教师主讲：结合关于钓鱼岛的问题进行爱国教育教师：A、岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。风