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爱让我的选择无悔

第一篇：爱让我的选择无悔爱让我的选择无悔----------学习体会陆辉九月二十日，我们葫芦岛市与朝阳市的名师一起到南京师范大学参加培训学习。第二次学习，对于南师大我已经不陌生，甚至更多的是亲切。在学习中，我一边可以徜徉在“六朝古都”的历史长廊里，追忆随风逝去的文人墨客；一边可以与专家教授零距离的学习交流；还可以亲身感受名校的教育魅力，亲身目睹名师的骄人风采。学习研训中各位专家老师严谨治学的学者风范、高深的学识水平、理论联系实际的精辟讲座给我以极大的震撼与启发，使我升华了思想，丰厚了底蕴，在教学理论水平提升上有了一个“质”的飞跃。虽然是短短九天的培训时间，可来时很多令我困惑的问题、让我两难的问题，在这里都得到了专家们的回应，同时也更坚定了我在未来课程改革的路途中把握方向、理性前行、直面问题、求真务实的决心和信心。学习中张志勇、田慧生、杨启亮、严华银、束玉良等几位专家教授的讲座中都提到了师德教育。尤其是束教授的那句“以父母之心做教师”让我永记心间。学习之余，关于师德，我不免想了许多。有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。也有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2.热爱学生、教书育人是师德的核心我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!对于教育者来说，爱胜过一切，这种爱是博大的，它是“爱满天下”的真正体现；这种爱是无偿的，只求奉献，仅有的只是从学生的成长、成才中获得精神慰藉；这种爱，爱得得体，爱得赤诚，爱得实在。作为一名班主任，我爱班上的每一个孩子，不仅仅是在学习中，生活上我更是无微不至地关心每个学生，我班有一名同学叫做“月”的可爱女孩，她先天残疾，行支和语言都有障碍。刚入学时，她妈妈为了她整整在学校陪读一年，后来走路稍有一些好转，但上下楼仍需要有人扶，我就趁“月”不在时在我们班规定了一条制度，不许他欺辱“月”，而且所有的女生自愿结成小组，轮流扶“月”上下楼，在每天午休时，还扶她在操场里练习走路。课堂上只要我看见她举手，就叫她发言，同学听不清，我就给翻译，写字时有些吃力，我就手把手扶着写，每天记作业时“月”的作业，大家抢着帮助记，无论是生活还是学习只要“月”有点滴的进步，我和同学们都会为她加油，鼓劲，正因为有了大家的关心，她总能微笑面对一切。如今的“月”已是高中生了可每次见面她都会笑着老远和我打招呼，清楚地叫着“陆老师！”，这时我会感到无比慰藉，并在心里默默为她祈祷：可爱的女孩，愿你一天比一天好，永远幸福快乐。每每这时我就会想起巴特尔的一句话：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能复苏，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。在班级中我既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友，我用爱感化学生、教育学生，赢得了学生的信任和尊重，他们也在回报我的爱。每年教师节，我教过的学生都会自发地来到我家，为我祝福，他们买来了蛋糕、鲜花和各种小礼物，孩子们的举动让我感动，他们感恩的心更让我感动。3、更新观念、努力创新是师德的新发展在教学中始终以一名党员的标准严格要求自己，给其他教师起到模范带头作用。作为组长带领全组教师以培训为先导，以教研为载体，以课堂为基地