爱我国旗爱我中华教案.docx

爱我国旗爱我中华教案

第一篇：爱我国旗爱我中华教案爱我国旗爱我中华--------学习《中华人民共和国国旗法》教学目标：通过本节课的学习，让学生了解《国旗法》的部分内容，从而使学生懂得尊重和爱护国旗，增进学生的爱国主义情感。教学准备：1、多媒体课件2、竞赛用具若干教学过程：一、谈话导入1、师：由每周一升旗仪式导入。2、课件出示“五星红旗”3、感受国旗带给国人的骄傲和自豪。（课件出示一组图片）4、揭题并板书：爱我国旗爱我中华5、明确本节课的学习内容：学习《中华人民共和国国旗法》二、知法导行1、游戏竞赛：闯关夺旗（1）了解竞赛规则（2）游戏过程（略）（3）奖励获胜队2、情感升华师配乐讲述《欣月与国旗的故事》三、总结拓展1、课堂模拟升旗仪式（课件出示国旗，奏国歌，师生肃立，致敬）2、总结本课所学，提出希望。教学后记：初次尝试法制课的教学，感触颇深！这次有幸聆听到江西省各市的优秀法制课，让我在课堂中和学生们一起接受和孩子们生活息息相关的各种法律知识，受益匪浅！我认为让法律走进中小学课堂，是非常有必要，也是非常迫切的大事！我所执教的《国旗法》一课，就是让孩子们在了解《国旗法》，尊敬五星红旗的同时，也知道了爱护红领巾、队旗的重要性！第二篇：爱我国旗爱我中华爱我国旗，爱我中华三间房小学王岩2011.10.12一、活动目的爱国主义是人们普遍认可的道德规范，是在我国一路艰难前行的过程中形成和加强的。对祖国的情感是一个民族进步的动力，是每一个学生应该具备的最基本的思想觉悟。面对新入学的孩子，我选择了从最基本的热爱国旗入手，培养学生的爱国主义情感。国旗是我们伟大祖国的象征，它是多少先辈们用鲜血和汗水换来的，人人都要养成对国旗崇高的敬意和热爱。通过爱国旗的教育，让学生明白祖国今天的成就来之不易，就此激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感。帮他们从小就培养积极健康的思想感情。二、方案设计（—）背景我是一名新进教师，这堂课的讲授是在2011年10月8号，在三间房小学的一年级进行的，是作为“家常课”来讲授的。今年是中国共产党建党90周年，“没有共产党就没有新中国”而共产党对于一年级的学生而言还是很陌生的，他们刚入学，就像一张白纸，因此教师有必要为学生注入积极健康的思想，培养他们热爱党，热爱祖国的情感。在他们的头脑中绘制多彩丰富的画卷，正好思品课本讲到了祖国的认识，就此我为学生上了一堂国旗教育课。（二）形式1、利用平时数学课、思品课进行爱国教育，初步培养学生的爱国情感。2、让学生回家向爷爷奶奶了解他们小时候的故事。课间和学生交流革命前辈的英雄事迹。3、思品课上注重讲解红旗的故事，培养学生对国旗的热爱和尊敬。4、活动：我爱国旗我自豪。关于国旗我们可以做什么？如：自己画一面国旗、学一首关于国旗的歌、搜集一些关于国旗的小故事、或者简单的向国旗行一个礼。（三）相关准备1、录音机和国歌磁带2、搜集小朋友的故事，事宜学生接受的，争取是学生可以模仿的学生榜样的故事。3、关于国旗的几幅图片（解放军叔叔升旗的图片、国旗出现的地方的一些图片等）4、学生准备彩笔和搜集小故事三、活动过程1、讲两个儿童故事（关于国旗）梁帆的故事作为被联合国儿童基金会邀请的中国学生，他带着同伴的重托，参加了世界儿童为和平为未来的活动。活动中，唯独没有升中国国旗，他找组织者要求却没有什么改变，最后想用桌布做国旗的行为感动了再场的好多人，终于找来了国旗，她是一名合格的中国代表。小欣月的故事小欣月是一名八岁的长春小女孩，因为细胞瘤失明甚至以后要失去生命，但她却一直有一个愿望：就是去北京看升旗仪式。但她的身体状况欠佳，不能前往，最后感动了数以万计的中国人民，他们纷纷组织起来，圆了小欣月一个国旗梦。这一故事现在广为流传，被称为：欣月童话。2、播放国歌、学国歌。学生在播放的国歌中肃立，一些同学伴随国歌一起哼唱，学生有了兴趣，很快掌握了旋律。3、演练升旗仪式向学生介绍升旗的相关事宜，并练习升旗时的姿势。4、欣赏不同的升旗图片一边欣赏图片，一边让学生谈他们看到这么多国旗时的感受。5、我爱国旗我自豪师：“国旗使我们祖国的象征，我们都是爱祖国的好孩子，那我们可以为国旗做些什么呢？请同学们自由活动，为你心里的国旗做点事吧！”“有的同学画国旗、有的同学练习敬礼、有的同学学唱国歌、有的同学认真看书......”四、反思总结1、案由分析尽管一年级的学生认识不到什么是爱国主义，但在他们的心中也能感受到祖国的伟大，也会以祖国为骄傲和自豪，只是理解并不深刻，因此，设置了两个小学生的故事导入，增加学生的认同感，明白爱国的情感是需要从小培养的，别的小朋友可以做到的自己也学得来并鼓励学生回家多向爷爷奶奶打听他们小时候的故事，不但可以感受到祖国的进步，也增加了对长辈的尊敬和爱。2、方法、效果分析一年级学生的学习都是在娱乐中度过的，他们比较喜