爱护地球家园教学设计精编.docx

爱护地球家园教学设计

第一篇：爱护地球家园教学设计《爱护地球家园》教学设计教学目标：1、知道地球是人类和生物的共有家园。2、意识到人类的一些做法已经对地球家园造成了破坏。3、了解人类为保护环境和地球家园所采取的措施和具体做法。4、在收集资料与分析资料的过程中，逐步形成保护环境，爱护地球家园的意识。5、激发学生爱护地球家园、保护地球家园的情感和责任感。6、养成爱护地球家园从我做起从小事做起的好习惯。教学重点：形成爱护地球家园、保护地球家园的意识。教学难点：养成爱护地球家园从小事做起的好习惯。教学设计思想：本课教学内容主要分为四部分：第一部分的内容是认识地球是人类和生物共有的家园。这一部分，我通过让学生阅读课文中的相关内容，使学生意识到地球对我们的重要性，是人类和生物共有的家园，我们要爱护地球家园。第二部分的内容是引导学生认识在社会发展的过程中，人类对地球家园的破坏。这部分教学我分为三小部分：一是通过看视频中的材料，让学生了解人类对空气、水源、动物、植物等的破坏；二是让学生将课下搜集到的人类对地球的破坏的行为向其它同学进行展示，认识到许多的破坏行为就在我们身边，并产生一种危机意识，感受到问题的紧迫性；三是向学生出示人类破坏地球引起的十大环境问题，进一步的意识到保护地球环境的重要性。在这一过程中，又向学生列举了一个发生在我们北京市的典型空气污染的事例——雾霾，通过分析雾霾的成因，使学生深深地体会到人类的活动对地球家园的破坏作用。第三部分，向学生介绍一下“地球日”以及“世界环境日”。并向同学展示我校同学为保护地球环境所做的努力，以激励他们积极参加到保护地球环境的行列中。第四部分，总结与畅想。先让学生自己总结本节课的收获，再通过每人说一句环保小格言活动，起到激励自己，提醒同学的作用。在媒体的选择上，本课在教学中适时、适当运用了大量的课件，集中学生的注意力、提高学习兴趣，同时也提高了课堂效率。教学媒体的准备：教师准备：Ppt课件（包括内容有：人类对地球的破坏视频、目前地球十大环境问题、美丽的家园等等）学生材料：记录单、图片资料等需要通过实物投影进行展示，或利用计算机进行播放。教学过程：一、导入新课，认识地球是人类与动植物共有的家园。1、谈话：同学们，这就是我们生活的地球，在这个美丽的星球上，不仅生活着人类，还生活着许许多多的动植物。到目前为止，地球上已经确定的动物约有150多万种，植物约有40多万种。2、提问：你们有没有想过，为什么人类和动植物都要生活在这个星球上呢？请大家阅读29页的文字资料，从中找到自己需要的答案，并画一画。3、谈话：正像同学们所说，因为地球上有水和氧气，有适宜的温度，它们是生命存在的必要条件。又因为目前所知道的地球是宇宙中唯一有人类和动植物生存的地方。所以说，地球是人类、动物和植物共同生息和繁衍的家园。因此，我们要爱护地球家园。（板书课题）二、学习新课：认识人类对地球家园的破坏及后果（一）认识人类对地球家园的破坏的现状1、谈话：然而就在社会发展的过程中，人类的一些做法和行为却严重的破坏了我们的地球家园。老师搜集了一段资料，请同学们边看边思考，人类的那些做法和行为破坏了地球家园？这些行为对地球上的生物会有些什么影响呢？2、观看视频。3、汇报。（学生边汇报教师边板书：捕杀野生动物、空气污染、水污染、砍伐树木）4、谈话：课前同学们也以小组为单位搜集了一些身边的人们对地球家园的破坏行为，向大家来展示一下吧。5、展示搜集到的资料。（二）了解地球十大环境问题，意识到保护地球家园的重要性1、讲解：正是由于人们不断地破坏环境，使得我们的地球现在正面临着严峻的环境问题，目前我们的地球有十大环境问题。大家一起来了解一下吧。（播放PPT：十大环境问题）2、出示图片：这是什么天气？这是非常严重的空气污染。据资料统计：2013年，中国遭遇史上最严重雾霾天气。雾霾波及25个省份，100多个大中型城市，全国平均雾霾天数达29.9天，创52年来之最。2014年2月份，北京的雾霾天数占2月份总天数的一半。而从2月20日至2月26日持续7天的重度雾霾天气是北京市自2013年1月1日按照国家空气质量新标准开展空气质量监测以来，持续时间最长的一次。据北京市环保局最近正式发布本市最新的PM2.5来源解析结果中指出，机动车的排放比例占北京市污染源的31.1%。看来机动车对雾霾的贡献真的不容小看。3、出示视频：五年前与五年后的车辆对比。4:、谈话：一分钟多了15辆，那一小时，一天，一个月甚至一年呢？如果计算起来，我们一定会感觉出数量之巨大。你们知道北京市政府都制定了哪些政策了吗？4、讲解：购车摇号、进城限号、推广使用新能源汽车、限制外来车辆等等。三、介绍地球日、世界环境日，宣传“爱护地球家园”的环保行动1、讲解：爱护地球家园，现在已经成为全世界人民的共同责任了