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牛津英语四年级工作总结

第一篇：牛津英语四年级工作总结四年级英语教学工作总结一个学期以来，我一直严格要求自己，在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂。本学期，我担任小学四年级英语教学工作。由于四年级教学内容结构比较贴近生活，所以组织活动教学的机会较多，这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣，学习积极主动，态度认真，对老师布置的各项任务都能较好的完成。在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在对学生做好情感教育。转眼间，本学期即将结束，现将本学期四年级英语的教学工作情况做如下总结：首先，严于律己，为人师表。在平时工作中，我积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，认真学习教育学，心理学等教育理论方面的知识，关心国内外大事，注重政治理论的学习，不断提高自己的政治觉悟。每周一按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校领导的安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对所有学生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。其次，抓好学生的英语语言知识，注重培养学生的语言技能。在设计教案时，根据学情设计好每一个课时，抓住两条主线：语言知识和语言技能，结合学校教学案的特色运用，安排活动让学生运用所学知识进行交际，提高语言的综合运用能力。在学校举行的公开课中，听了学校其他老师的精彩课堂，使我受益匪浅，学到了很多教学经验，课堂管理以及班级管理方面的经验。为了培养学生的语言技能和听说能力，我采取了如下方法：在每单元里，我都注意让学生根据重点用简单的句子造句，并根据学生实际和所学内容进行训练，虽然学生的水平不很高，但是他们还是很认真地思考每个句子，有的还有创意地写出自己的看法。结合学生的年龄特点，在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是四年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。在课堂上，我注重学生连续说英语的习惯，凡是回答问题都必须完整地说整个句子。让学生根据关键词，流利复述课文的故事。经过有意识的练习，学生都较有思维地根据故事情节说句子。最后，认真做好教学工作，仔细完成每一个教学环节。在备课过程中,我认真研究教材，查阅参考资料，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种课外资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写仔细认真，并不断归纳总结以提高教学水平。在英语课堂教学中，采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。每节课过后，我都会仔细做好课后反思，总结本节课的优点和不足，以便在以后的英语教学中，发扬优点，改正缺点，不断提高自己的英语教学水平。在批改作业方面，我能做到仔细，认真，及时，针对学生作业易出现现的问题进行分析和总结，同时注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的，有针对性的对学生进行辅导，尤其是对那些学习有困难的差生进行辅导，培养他们的学习兴趣，帮助他们提高成绩，增强自信心。同时，我注重过程评价，调动学生积极性。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到要求的个人或者小组都可以得到一个小星星，极大地调动了学生学习英语的自主性和积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。以上是我这学期在小学英语四年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操练欠灵活，多媒体运用不及时，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中的不足，也会不耻下问，向其他优秀的老教师、学习，争取让自己的课堂更有层次，更有乐趣，更有实效，更生动活泼。2013—2014学年度第一学期六年级英语教学工作总结杨士岗九年一贯制学校2014年1