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物理实验与课外科技活动作业5

第一篇：物理实验与课外科技活动作业5一.科学方法的核心思想是什么？答：科学和科技实践活动的核心灵魂在于创新，而创新离不开科学思想、科学方法。科学思想是科学活动中所形成和运用的，思想观念，它来源于科学实践，又反过来指导科学实践，是创新的灵魂；科学方法是人们揭示客观世界奥秘，获得新知识和探索真理的工具，是创新的武器。二.科学实验研究的基本要求主要包括哪些方面？答：1、科学实验研究中的创新意识2、科学研究需要知识的积累和严谨的科学作风3、科学研究的分析法和综合法4、科学研究中的学科交叉和合作精神三.论述科学研究中的学科交叉和合作精神在现代科学研究中的意义。答：科学研究的复杂性要求更多的学科交叉和科学家的合作完成科学研究的课题。如果说19世纪末20世纪初科学家的个体科研活动还是主要方式，那么当今科学研究的复杂性则需要很多人的合作才能产生重要的研究成果。高能加速器研究实验中，数十名人员署名的文章已屡见不鲜。学会合作共事是从事科研工作需要培养的重要品质。所以真正学到科学研究的方法，完全是在科学交流的交锋中学到的，在各学科对话的交锋中寻找创新的生长点和发展。第二篇：物理实验与课外科技活动作业41．创新人才培养意义是什么？答：当今世界，科学技术作为第一生产力空前活跃，创新能力已经成为国家经济增长和社会进步的核心灵魂力量，它决定着民族的兴衰。在人类社会经历了农业社会和工业社会，步入21世纪美好未来之时，它又面临着另一种社会经济形态——知识经济。这种经济是以不断创新的知识为主要基础发展起来的，它依靠新的发现、发明、研究和创新，是一种知识密集型和智慧型的经济，其核心在于创新。它强调劳动者创新素质是经济发展的主要增长因素，认为创新发明、创造性理念以及理论学说等以创造智慧为特征的因素，能够带来经济的可持续和稳定的发展，并带来巨大的物质财富。当前，创新能力在知识经济初见端倪的时代，已日益显露其独特的地位和价值。可以说，没有创新，知识经济主体便失却了竞争力和生命力。总之，新时代的青年一代要以高度的责任感和使命感积极投入创新学习和创新工作中，以自己的聪明才智和创造力为中华民族的崛起而努力。2．创新能力主要表现在哪些方面？答：1观察能力2记忆能力3想象能力4实践能力5信息获取能力3．创新品质在创新活动中的作用是什么？答：如何能更好地开展创造活动呢?如何能成为创造性的人才呢?这是许多人在研究的一个课题。我国开展的创新素质教育已明确提出了要全面培养学生的知识、能力和素质。创造需要强烈的创新意识和创新品质。人的个性心理品质是在社会实践过程中，在改造客观世界的同时，也改造自已的过程中逐步形成的。在某种需要的基础上，会产生各种各样的情感、兴趣、信仰和理想，并形成较稳定的行为特和对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。所以，个性心理品质是非智力因素，在创造活动中，崇高的理想、坚定的信念、强烈的好奇心、优良的社会环境，无疑会极大地激发人们的创造热情，鼓舞人们投身创造事业和坚定创造的信心，并获得更多的创造成果。4．如何塑造创新品质，试结合教育教学工作实际论述创新品质与学习的关系。答：1.树立崇高的理想和信念，追求强烈的事业心和社会责任感，让学生树立正确的三观，理想和坚定地信念，对社会事业和家庭有强烈的责任感，在班级管理中就可以潜移默化的培养。2.具有旺盛的兴趣、强烈好奇心和进取心是创新的原动力。通过科学知识的学习，强调学习过程，激发兴趣，增强学习的欲望以及主动性。3.意志及其培养。4.培养健全的人格。5.情感和性格。学会感恩，用积极向上的心态面对生活，能融洽和周围的人生活在同一个集体中。第三篇：物理实验和课外科技活动作业11（范文）一、探讨作为物理教师如何做学生科技活动和创新教育的促进者，结合典型案例研究论述。答：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”只有创新，社会才能发展。时代需要创新的人才，因此我们的教育也要培养出具有物理学是一门应用十分广泛的科学，与实际联系紧密，对提高一个人的自身素质有重要作用，在创新教育方面应该首当其冲，物理教师应该结合创新教育的精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养。要实现物理教学和创新教育的结合，教师首先要强化创新意识，从根本上更新教育观念。培养创新能力的关键是培养创造性思维，在教学中培养学生创造性思维能力特别是要培养学生敢于大胆质疑；有旺盛的求知欲；有强烈的好奇心；有丰富的想象力，鼓励幻想；激发学生的创造欲，鼓励独创性与多样性；培养不盲从教师、不盲从书本、不迷信权威的思维品质。要帮助学生克服创新的心理障碍如胆怯感、神秘感、顺从感。教师在备课的过程中，要有意识地渗透创新教育的思想要实现物理教学和创新教育的结合，还必须创设有利的创新氛围。课堂教学中要努力营造轻松、愉快、和谐、民主的氛围，激发