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物理科中考复习教案

第一篇：物理科中考复习教案课题：测量型实验专题复习教案莲都中学物理科组教学目标：1、能够使用相应的仪器、仪表测量出对应的物理量。2、掌握密度、机械效率、电阻与电功率的测量等。3、通过练习能够较全面掌握测量型实验题的解题方法。教学重点：实验原理及解题方法教学难点：如何处理实验数据并得出实验结论教学设计【要点考点聚焦】指出：间接测量型实验仍是中考实验题的主角，要考查的是学生对实验器材的正确操作，是考查其它类型的实验的基础。既然测量型实验在中考中占据着这样的地位，非常有必要对课本中出现的各个测量型实验进行归纳梳理，这样可以大大地提高我们的复习效率。【知识回顾】提问：在我们的初中阶段，有哪些测量型实验？学生回忆并回答：长度、体积、质量、温度、力、电压、电流、密度、机械效率、电阻、电功率等。教师又问：物体长度、体积、质量、温度、力、电压、电流用什么仪器来测量呢？教师利用多媒体展示：各种测量工具的使用方法，并引导学生回忆、熟记它。【堂上训练与点评】学生做练习，教师点评（习题见PPt）【知识回顾】教师引出问题：那么密度、机械效率、电阻、电功率等用什么仪器测量？学生讨论、回忆。教师引导、归纳：这些物理量我们无法直接测量出来，所以要根据待测物理量与其他物理量的关系式，通过测量关系式中其他各量然后再求出该量。这种方法叫间接测量型实验。教师引导学生回顾四个实验的原理并利用多媒体展示：1：测量密度m注：原理为ρ=；器材有托盘天平、量筒、注意实验步骤次序，尽量V减小误差。2：测量滑轮组的机械效率注：原理为η=W有W总×100%；器材有一套简单机械装置（如滑轮组、斜面等）、弹簧测力计、细绳、刻度尺。注意要匀速竖直拉动弹簧测力计；影响机械效率的因素有动滑轮的重力、摩擦和物体本身重力；同一组滑轮，所提升物体越重，机械效率越高。3：测量小灯泡的电阻U注：原理为R=；器材有电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流I表滑动变阻器。要求会画电路图，会连接实物，会选择电压表、电流表量程，会分析电路故障。4测量小灯泡的额定功率注：原理为P=UI；器材有电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表滑动变阻器。要求会画电路图，会连接实物，会选择电压表、电流表量程，会分析电路故障。【堂上训练与点评】课堂练习1用天平、量筒测固体和液体的密度(见PPt)课堂练习2测量小灯泡的电阻(PPt)学生完成上面练习，然后教师进行思路点拨，点评并补充【方法小结】对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定实验器材、设计实验步骤、设计实验数据记录表格、分析实验注意事项、总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因．平时复习时，要重视实验器材的选择和正确使用；重视实验过程和实验方法；注重实验现象和数据分析、归纳、演绎推理；注重结论的表达和应用．【课后小检测】教师布置课后任务：要求学生按时独立完成小检测题（另外印发給学生），并交任课教师。（教师批改学生检测题，然后统计达标率，作进一步复习）【课后记】备课组组长：罗石火组员：梁达辉莫其扬岑碧欣第二篇：2014年物理科中考备考工作设想2014年物理科中考备考工作设想根据学生情况，结合几年的备考实践，对2014年物理科中考备考工作做如下构想：复习共分为三轮。第一轮：章节式复习。（2013年12月23日—2014年4月中旬）本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于新课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。第二轮：针对性专题复习。（4月中旬——5月底）结合近几年南宁市中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。分别设置作图专题、实验专题、计算专题、问答专题、图表信息专题等。目的是让学生熟悉中考题型。同时，教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行考试技巧、策略、心理上的辅导。第三轮：回归课本，查漏补缺。（6月）这过程是强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结，学生反馈、领悟，提升解题能力，并在测试中发现问题，及时查漏补缺。第三篇：2014年中考动员讲话物理科发言稿2014年中考动员讲话物理科发言稿老师们，同学们：上午好！今天的日子不寻常！因为，今天我们师生一起站在了中考冲刺的起跑线上，今天，我们在这里举行“2014届中考师生动员大会”，目的在于希望全体同学以坚定的信心、顽强的意志、平和的心态、科学的方法来应对这艰辛而难忘的117天。为了这次中考，你们准备了整整9年。特别是初中这三年，你们肩负着亲人的期望，你们背负了家人的压力，这一切，谁又能轻易把它忘掉呢？117天