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物理实验报告全集（大全）

第一篇：物理实验报告全集（大全）3-实验3三线摆测定物体转动惯量地点：0310，权重：1，学时：3，时间：第8周星期二16:00(2013-04-16)，教师：未知4-实验4扭摆法测定物体转动惯量地点：0310，权重：1，学时：3，时间：第3周星期四16:00(2013-03-14)，教师：傅小明(fxm)5-实验7金属线膨胀系数的测定地点：0308，权重：1，学时：3，时间：第7周星期二16:00(2013-04-09)，教师：林一仙(lyx)6-实验52折射法测量棱镜折射率地点：0407，权重：1，学时：3，时间：第14周星期二16:00(2013-05-28)，教师：陈海兰(chl)7-实验42应用计算机测定电阻的温度特性地点：0305，权重：1，学时：3，时间：第6周星期二13:00(2013-04-02)，教师：陈明顺(cms)8-实验39数字示波器的使用地点：0307，权重：1，学时：3，时间：第5周星期二16:00(2013-03-26)，教师：唐丽华(tlh)9-实验18分光计调节与棱镜顶角测定地点：0407，权重：1，学时：3，时间：第4周星期二16:00(2013-03-19)，教师：陈海兰(chl)10-实验31应用计算机测定线性电阻伏安特性地点：0301，权重：1，学时：3，时间：第3周星期二16:00(2013-03-12)，教师：陈鑫耀(cxy)第二篇：物理实验报告篇一：物理实验报告格式桂林理工大学实验报告四、实验内容班级学号姓名同组实验者简要的实验步骤、测量的物理量名称、数据表实验名称日期一、实验目的1、2、3、„„„„„„二、仪器和用具1、，2、，3、，„„三、实验原理简要文字叙述，画原理图图名或图号五、数据处理1、计算测量物理量的平均值和误差2、作图法处理数据，如画曲线六、讨论篇二：初中物理实验报告范文初中物理实验报告范文“浮力消失”了做下面的小试验器材找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡烛头拨倒，它立刻就会浮起来。可见，当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消失了。现在，你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗？“浮力是怎样产生的”，学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的，但却难以相信，因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键，下面介绍两种简便方法。[方法1]器材：大小适当的玻璃漏斗(化学实验室有)一个、乒乓球一只、红水一杯。步骤：(1)将乒乓球有意揿入水中，松手后乒乓球很快浮起。(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夹在中指和无名指之间)，将乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，将水倒入漏斗中，松开拇指，可见乒乓球不浮起，(这时漏斗柄下口有水向下流，这是因为乒乓球与漏斗间不太密合)。(3)用手指堵住出水口，可见漏斗柄中水面逐渐上升，当水面升至乒乓球时，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水过快，可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花，这样可以从容地观察水在漏斗柄中上升的情况。)[方法2]器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口径宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木块(如象棋子、积木、保温瓶塞等)一个、筷子一根、水一杯。制作小孔桶：取一铁扦在酒精灯上烧红，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔径1cm左右，用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶。步骤：(1)将木块有意揿入水中，松手后木块很快浮起。(2)将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木块，向桶中倒水。移去筷子，可见木块不浮起。(这时小孔处有水向下滴，这是因为木块与桶的接触面之间不很密合)。(3)用手指堵住小孔，木块立即上浮。上述两例针对实际中物体的表面不可能绝对平滑这一事实，巧妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留，从而使物体失去液体的向上的压力，也就失去了浮力，结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底，不能不令学生叹服。接着步骤(3)又魔术般地使浮力再现，更令学生情绪高涨，跃跃欲试。组成串联电路和并联电路实验报告一、实验目的：掌握_____________、______________的连接方式。二、实验器材：__________、__________、__________、__________、___________。三、步骤：1.组成串联电路a.按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。b.按图1-1的电路图接好电路，闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.观察结果:____________________