特色(陶泥)教学活动计划5篇.docx

特色(陶泥)教学活动计划5篇

第一篇：特色(陶泥)教学活动计划特色（陶泥）教学活动计划一、指导思想：《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。由此想到在幼儿园开展陶泥活动中，体验与创造就好比根和苗的关系，厚积而薄发，苗的茁壮成长来源于根的粗壮结实。有陶泥教育家说：体验让孩子发挥个性、发挥创造力、想像力，使他的生活经验能够透过陶泥达到情感的宣泄，在创造过程中，体验生活、体验成功的喜悦。通过开展小班陶艺活动，我认为获得体验与感知是至关重要的。如泥塑“蘑菇”，需要幼儿在大脑中建构有关蘑菇的表象；泥塑“小鸡”，必须在仔细观察小鸡的基本特征、动态变化后，幼儿才能够捏塑出栩栩如生的小鸡来。因此，在陶艺活动里，教师应积极利用可视、可听、可感的教学媒体为幼儿做好陶艺活动的准备工作，既让幼儿产生玩陶的渴望，又为他们的创造活动提供“可能性”。二、具体内容安排小四班特色（陶泥）教学活动内容九月份第一周：《大家一起玩》第二周：《什么东西圆又圆》第三周：《泥条创意》第四周：《好玩的圆》十月份第一周：《毛毛虫的聚会》第二周：《花儿朵朵》第三周：《五彩豆》第四周：《蘑菇》十一月份第一周：《太阳公公》第二周：《蜗牛》第三周：《小鸟的家》第四周：《三只蝴蝶》第二篇：陶泥兴趣社团活动计划陶泥兴趣社团活动计划依据我校教学工作计划及对社团活动的要求，本学期，为更好的开展好第二课堂教学，丰富学校兴趣社团活动内容，经美术组全体教师研究商讨，拟增设泥塑兴趣社团。泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。在小学阶段开展泥塑兴趣社团活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。经过老师们的认真研究，特制定活动计划如下：一、人员设置负责教师：张建霞成员组织：因初次设置泥塑社团，根据我校实际，将以四、五年级学生为主，吸收对泥塑兴趣浓厚，且具有一定绘画基础的学生，人数为30人。二、活动保障A：场地保障：原幼儿园四楼教室B：原材料保障：初期以黄河泥为主。活动成熟或发展到一定阶段，可根据活动需要购置一定数量的陶泥，以便于作品的保存。三、活动时间每周五下午两节课后一次，城关镇第一小学2014..3.5第三篇：陶泥兴趣小组活动计划陶泥兴趣小组活动计划陶泥兴趣小组，在于培养学生对陶泥艺术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养陶艺人才起着积极推动的作用。为了给爱好陶泥的同学一个良好的学习环境，现将本学期陶泥小组的活动安排制定如下：一、指导思想以党的十八大会议精神为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步创新思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。二、活动目的：通过陶泥兴趣小组的活动，使学生的陶泥特长得到更好的发展，进一步了解陶泥的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。三、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达陶泥教室。3、陶泥小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与陶泥学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。四、活动内容：1、使学生了解一些简单的陶泥常识知识。2、给学生自己创作作品的时间和空间。3、欣赏优秀作品提高欣赏水平。4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。五、采取的措施：1、陶泥教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班对陶泥艺术热爱的学生参加。要选出有工作能力、组织能力的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3、安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周四活动课时组织一次，要坚持课余活动的原则。4、订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加陶泥学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办陶泥作品展览会，展示学生的学习成果。哈业胡同中心校2014年2月19日第四篇：陶泥教学活动方案篇一：陶泥教学活动方案陶泥教学活动方案五（5）班张莹设计思路：彩陶是我国新石器时代出现的一种器物，它是我国远古时期一种杰出的美术工艺品，因其悠久的历史、精湛的工艺及科学研究价值，从而具有了非常高的收藏价值。是我们了解人