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物理研修感悟

第一篇：物理研修感悟付出就有回报————教学感想是在炎热的夏天，我带着满腔的热情来学校报到，准备在三尺讲台上实现自己的人生价值。当得知自己要任教物理学科时，不仅给自己打了个大大的问号,我能行吗？我学的是文科，物理一直是我的弱科，当把我的想法告诉学校领导以后，领导没有说什么，只是和我语重心长的谈起了他当初弃文教理的心路历程，谈毕，我默默的给自己定下目标，相信自己能行，只要用心，铁杵也能磨成针，就这样，学文的我接了初二两个班的物理。刚刚参加工作的我对如何正确把握教材的重点无从下手，我就找到学校有丰富教学经验的老师向他们请教，他们非常热心、耐心的指导我，我从他们那里受益匪浅。遇到不会的问题我也会自己在网上寻找解决问题的办法，总会得到新颖的观点或思路。物理教学很重要的一个模块就是实验，我认为通过实验不仅能形象直观的总结出实验结论，还锻炼了学生的实践操作能力，又提高了学生的学习积极性，做好一个实验，往往会有意想不到的收获。所以，对于课本上的实验只要有条件的我都尽量给学生做，还记得在自己制作滑动变阻器的实验中，为了取得合适的铅笔芯，我买的五六只铅笔都削坏了才得到一个可以用来实验的铅笔芯，因为铅笔芯在削的过程中，一不小心就会断。除了铅笔芯还要用到很细的金属丝，去实验室找，没有这么长的，怎么办？自己想办法，在实验室老师的陪同下我们来到后勤室，找到了一根废弃的电线，回到办公室，我一点点的把绝缘皮去掉，最后终于有了合适的电阻丝，这个实验可以做了，自己松了一口气，终于没让学生失望。在课堂上，学生满怀期待的看着我做实验，后面有调皮的学生在捣乱，我就把我准备实验的过程告诉给学生，也许他们从中体会到了我的付出，便不再捣乱了，我也感到非常欣慰，付出终于有了回报。初中物理的教材自己把握还比较容易，但做起题来我就觉得心有余而力不足了，毕竟这么多年没有接触物理，自己的物理功底也比较薄弱。为了解决这个问题，每当备一节新课，我就要认真做完课后、基础训练和配套练习册上的题目，这样我才能信心满满的走进教室，向同学们解答他们不会的问题，即便这样，学生也会问到我不曾见过的题目。记得班上一个学习很好的学生向我请教问题，这个问题比较繁琐，涉及的相关内容较多，我认真审题，一步一步的寻找问题的答案，最后做出来了，与所给的答案一致，看到学生会心的微笑，我体会到了成功的喜悦。在紧张忙碌与充实中我完成了一学期的教学任务，回顾半年的工作，学校领导给予了较高的评价，我在其中也收获颇多。以前总认为物理是男生的专长，我一个女孩子又怎么能教好物理呢？现在我不这样认为了，物理非常贴近生活实际，许多实验就是我们身边活生生的事例，学好物理可以等于多了一门“技术”，我渐渐的对物理产生了浓厚的兴趣，时不时的自己就在办公室做些小实验，同事们开玩笑的说：“赵老师快成物理专家了！”我还是一个新手教师，自己需要做的、学习的还有很多很多。通过这半年的教学，我对以后的工作充满了信心，相信自己，只要用心，有付出就会有回报。我会紧紧抓住这次网上研修的机会，不断汲取新知识、新观点，充实自己，做一个有幸福感的教师。第二篇：物理研修个人研修计划配合区中青年骨干教师培养计划“聚焦人才，成就教师”，结合我校教师自主发展的教育理念，特制定个人研修计划如下：一、自我评定能够始终关注当今教育理念的变化，积极设计课堂教学，不断改革教学方法，逐步形成了自身“实、活、美”的和谐教学风格；积极参与学校的教研课题，不断的改进和设计教学演示实验，理论学习和教学实践的过程中，尝试不断的总结教育教学经验，今后的教育教学工作中，我还需要不断努力学习、开拓进取，沿着前辈教师们开辟的道路坚定不移地走下去，攀登教育事业的更高山峰。二、目标与任务1、通过参与物理学科高地的建设和区骨干教师的培养计划中的各项活动，进一步提高自身的教学水平及教育教学能力，提高课堂教学的有效性；2、通过学科小组的活动，学习物理学科的最新教学理念，共同探索富有成效的学科教学中德育教育的渗透，从而提高自身的人文素养和师德水平；3、通过参与“奚天敬”老师的名师工作室的学习和活动，进一步提高实验创新能力。三、具体措施1、争取每学期开设一堂研究课，在开课过程中积极探索如何有效的实施二期课改中新课程的教学目标和学科德育教育。希望通过不断磨课的过程中，提高教学方法，把抽象、复杂的物理情景通过创新的DIS实验展示，从而真正实现课堂教学的有效性。2、继续参与校本课程——高中物理竞赛辅导的学生培训工作，在辅导过程中不断完善这三年自主编写的竞赛辅导教案和学生练习，更好的适应我校学生的具体情况，争取有更多的同学通过参加竞赛辅导的学习培养严谨的理科学习思维方式，同时也能促进自身的教学解题能力的提高，从而提升课程执行力。3、争取在奚天敬老师的指导和帮助下，完成实验创新的作品，并完成相关课题的论文；同