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特岗教师

第一篇：特岗教师2012年9月1日，刚从部队退伍回来的我正式考取成为了一名人民教师。这是我从小的理想，是我一直追寻的梦，更是我为之奋斗的目标。教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的工程师，培育着祖国未来的希望，教师是阳光底下最崇高的职业。九月份，我以一名新教师的身份向教育领域窥探，我还是一个新生儿，在这一过程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰了。从这一刻起，我要为自己肩上的担子，心中许下的诺言付出我的努力，实行我的行动。“对得起学生，对得起家长，更要对得起自己的专业和理想。”这是我在父母，长辈，师长面前许下的诺言，这也是我一生坚定不移地信念。这个信念将永远陪伴我在职业生涯中不断地进步，不断地完善。还记得，上大学晚上熄灯后，和宿舍的同学们讨论着自己的去向，大家都说自己愿意到大城市去实现自己的价值，这样才不会浪费了大学四年来付出的努力和汗水。说实话，我也想过去外面的世界看看，见见大的世面，毕竟自己在大学里的付出都是为了在走出大学校门时能找到一份自己满意，别人羡慕的工作。毕业后我入伍参军，回来后也参加过各种招聘被用人单位看中，但到最后我还是毅然选择成为一名教师。我觉得我自己喜欢的就应该认真去做，所以我努力的考教师的编制，由于参军两年，文化知识丢得比较多，一直都没有考进编制。心中也有动摇过，但静下来，还是会按照原来的步伐，原来的计划进行。直到后来成都特岗教师的招聘，我报名后通过认真复习，终于实现了自己梦想的第一步。汗水，坚持，努力终究会成就一个人的理想。我被分配到了我的家乡巨鹿县官厅镇明德小学，做一名小学体育教师。现在我带全校9个班的体育课，学校给我的任务相对不是很繁重的，目的是让我这个新老师能有更多的学习机会，多向优秀教师，有教学经验的教师学习，请教。时间如黄驹过隙，工作的第二个学期已经过去一半了，渐渐地习惯了作为教师这个新角色的校园生活。喜欢上我班里的那群可爱的学生，在学校里生活上关心他们，学习上督促他们。作为老师不为什么，只要学生说这个老师教的不错，对学生友好，我就心满意足了。幸运的是我们遇到了一位好校长，陈校长在生活上关心我门，工作上全力支持、引导我们。我们才毕业，管理班级缺乏经验，真的感谢我们的校长。我相信自己能做好自己的本职工作。那三尺讲台，无论何时，都那么神圣。我懂得了作为一名教师的艰辛，更懂了教师的不辞辛苦。在这里我向全天下的人民教师说声，老师！你们辛苦了。在以后工作中我要靠朝气，迎来希望；靠志气，实现理想；靠勇气，克服困难。争取成为一名优秀的特岗教师！第二篇：特岗教师“特岗教师”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师2013年中央特岗计划实施范围为：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》确定的11个集中连片特殊困难地区和四省藏区县、中西部地区国家扶贫开发工作重点县、西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场）、纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。„主要包括下列地方：河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省。1.坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。2.中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。教育部“特岗教师”计划新闻发布会其职责分别是：省教育厅：牵头起草我省2008年“特岗计划”的实施方案、招聘办法、招聘简章等，提交相关部门共同研究确定；负责收集各地对特设岗位教师的需求计划、提出各设岗县岗位设置计划方案，提交相关部门共同研究确定；负责特设岗位教师公开招聘的统筹管理和具体实施的相关协调工作;负责指导相关市（州）教育局对拟招聘特设岗位教师岗前培训；负责对特设岗位教师的跟踪了解和评估等宏观管理工作。省财政厅：负责统筹落实“特岗计划”应由地方负担的经费；对省级部门实施“特岗计划”安排专项资金；加强专项资金管理。省人