环境描写的鉴赏与运用教案3[5篇范文].docx

环境描写的鉴赏与运用教案3[5篇范文]

第一篇：环境描写的鉴赏与运用教案3景由情生情因景显——环境描写的鉴赏与运用教学过程：【图片导入：引出环境描写的话题】先看两幅图片（农民）有什么不同的感觉？不同在哪里？背景。提问学生：第一幅图你看到了什么？第二幅呢？如果我们需要刻画一个洋溢着丰收的喜悦之情的农民伯伯，我们应该如何刻画？被玉米包围的农民伯伯。可见，环境是人物赖以生存的土壤，是人物活动不可或缺的重要场所。在我们学习的诗歌中，有太多环境描写的句子。比如写北方雪景的“千里冰封，万里雪飘”；写江南风情的“绿树村边合，青山郭外斜”；写戈壁宏图的“大漠孤烟直，长河落日圆”等。在名著中亦常见。《药》中第一段就有这样一段环境描写：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。”这样的一段自然环境的描写烘托了黎明前阴暗恐怖的气氛。就不一一举例了。可见，文学作品中的环境描写并不是可有可无的点缀，而是文章的有机组成部分。茅盾就曾经说过：“作品中的环境描写，不论是社会环境还是自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和活动。”【一轮回顾：总结命题规律及答题模式】“那些年，我们一起做过的高考题”江苏历届文学类文本多少都会涉及到环境描写方面的题目。2015•江苏卷·诗歌鉴赏《秋日题窦员外崇德里新居》(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）2014•江苏卷·诗歌鉴赏《休暇日访王侍御不遇》(3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。(5分)2014·江苏卷·小说《安娜之死》12.第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用?(4分)2012•江苏卷·小说《邮差先生》11．请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）2011•江苏卷·小说《“这是你的战争！”》14．请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）2010·江苏卷·小说《溜索》11．文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(5分)【小结】纵观江苏高考近几年的文学类文本阅读，无论是诗歌还是文学类文本阅读，环境描写都是必考点，也是重点之一。考查的形式由几年前的鉴赏景物描写的表达特色变化为考查环境描写的作用和特点。综上考题，可见其常见考点有三：1、特点；2、手法；3、作用。【题型总结：把握命题规律】①概括指定环境的特点；②分析指定环境描写的作用；③赏析指定环境描写的艺术特色。【方法总结：掌握答题模式】环境描写的作用（以小说为例）：环境：交代时间、地点，营造。氛围，渲染。气氛，暗示。社会环境；人物：烘托人物。情感；映衬人物。性格特点；象征人物。品格；情节：推动情节发展；为下文。情节做铺垫；照应上文。情节；主题：暗示、揭示、深化主题。环境描写的方法（以散文为例）：（学生笔记）【目标展示：明确学习目标】1.针对一轮中学生答案呈现出来的问题进行诊断分析，并针对不同病症，总结对策。2.学以致用，巧妙运用环境描写的方法，为作文锦上添花。【温故知新：诊断病症，开出良方】例题一：高三迎二调模拟试卷（二）·小说《表的喜剧》季羡林①自己是乡下人，没见过世面；乡下人的固执与畏怯还保留了一部分。初到柏林，眼前飞动着汽车电车的影子，天空里交织着电线，大街小街错综交叉着：这一切织成了一幅有魔力的网。我惘然地跟着别人走，像在一片茫无涯际的大海里摸索。我第一次感觉到表的需要，它能告诉我，什么时候去吃饭，什么时候去访人。⑧我沿着康德街走去，心里仿佛坠上了一块石头。天空里交织着电线，眼前是一条条错综交叉的大街小街，街旁的电灯都亮起来了，一盏盏沿着街引上去，极目处是半面让电灯照得晕红了起来的天空。柏林是大海，我正在这大海里飘浮着，找一个比我自己还要渺小的表。我下意识地走到我那位朋友家里，把找表的经过说给他听。他立刻领我出来到康德街西半的一个表铺，离我去的那个最少有二里路。13．文章第①段和第⑧段都有关于柏林街景的描写，它们分别有什么作用。（6分）学生答案（一）：第①段的街景描写交代了故事发生的环境、背景；为了表达内心的茫然。第⑧段的街景描写为了表达内心的失落。学生答案（二）：第一处写景渲染了茫然的气氛；体现“我”初到柏林内心的迷茫；推动了情节的发展。第⑧段的街景描写表现了作者内心的愉悦。参考答案：前者侧重表达作者初到柏林的迷惘（2分），为下文修表和找错表铺做铺垫（2分）；后者侧重烘托作者取表未果的失落无助的心理（2分）。【本题病症】本题应侧重对人物心情的烘托和为下文情节的铺垫作用（结构）。而学生答案中没有结合文本分析，为什么茫然或失落；忽视了结构上的作用。例题二：高三迎二调模拟试卷（一）·小说《熬鹰》老藤③“走，我领你进山逮鹰。”群峰耸峙的金花山景色迷人，远处的山岩像戴盔披甲的将军，傲视着草地上的一切。落叶未尽的橡树林里，好像隐藏着千军