现代名著选读作业.docx

现代名著选读作业

第一篇：现代名著选读作业缘起缘灭奈何天读有感张爱玲曾说过”生命是一袭爬满了虱子的华丽的袍子.缘却又是对相爱的人的极大讽刺与愚弄。”是啊,无非是因为缘分不是人为能控制的,缘起缘灭奈何天!一部令人欣然愤慨难受感伤,结尾曼桢一句我们回不去了,让人深深陷入命运的无常和缘分的轮回中„.曼桢与世钧，叔惠和翠芝，慕瑾和曼璐这三对男女虽然个性不同但终究逃不过悲剧结局,生活在那个动荡不堪的年代，在旧上海那个浮华与贫困对比鲜明，人命如草芥的地方。一切的不可能都演绎成实事，一切的结局都荒谬至极却又在意料之中.种种的机缘组织了故事中或幸或不幸的结局，人生就是这样，浮华世界过眼烟云，有多少是凭借自己主观臆想而成就的好事？又有多少不幸不期而至，令人猝不及防？曼桢与世钧的爱恋，如果抛弃家庭背景，个人责任、义务的话，或许会有另外一种结局，可是造化弄人。总有些你不可预料的因素，仿佛在一刹那的电光火石之间就完全更改了命运的轨迹，但是或许若干年之后再回头去看，那环环相扣的过往，原来早已注定。曼桢曾经问过世钧：“在你给我戒指的那个夜晚，你说要告诉我一个秘密，究竟是什么？”“你告诉我，你棉袄背后补了个补丁，回到学校要靠到墙边站，因为不想让人看到，我听了很难过，我对自己说，结了婚我要一辈子照顾你，让你开心，一辈子不要你再受苦，再难过„„”读来让人唏嘘,然而过往的誓言在时间面前都仿佛显得十分可笑，世人在时间面前都无助得像个孩子。因为任凭他们如何，他们都无力改变时间，也无力抗拒时间对自己的改变。所以当曼桢就这样从世钧的世界里莫名地消失时，不知道是单纯还是懦弱缺乏自信的他丝毫没有想到变幻莫测的世事背后有着这样的无奈，他也没有相信自己和曼桢之间的爱情。失去了爱情的他将曾经向曼桢求婚的戒指扔进江水之中。十四年后，世钧和曼桢再次相遇，无限的悲情与无奈让我们唏嘘不已。重逢的情景想过多少回了，等到真发生了，却变得这般淡然。时间横亘在他们的缘之上,他们的缘终究抵不过时间的沉淀.“世钧，你幸福么？”“我只要你幸福„„”当他似乎想挽回一切逝去的岁月与她共续前缘时，她只是淡淡地„„“世钧，我们再也回不去了„„”曾经是最好的，曾经有过真爱，但终归于平淡，只有在重逢的瞬间，才悔恨起错过一生的最爱，世事人生之苍凉不在于过程，而在于回首的刹那。“世钧，我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管在什么地方，反正你知道的，总有这么个人。”这样的言语永远留在时间中,被一个叫记忆的物事保存着.翠芝与叔惠,她，一个千金小姐、大家闺秀而他一介寒儒，清贫却很知趣，在南京的邂逅，让他们一见钟情，然而家人的阻挠，彼此的沉默，将爱掩藏得那么滴水不漏。她与世均草草结婚了，他赌气留学美国。这段爱在尘封了14年之后被打开，那时的他已离婚，而她膝下有一双儿女，但却不幸福。只有在那一片彼此的笑声中，她才感到一丝凄凉的胜利与满足„„却永远无法回到从前„„缘经不起赌气与报复.曼璐与豫谨的缘更令人感伤,曼璐似乎是令人痛恨的,因为曼桢的悲剧似乎是她一手造成的,然而她却又是让人同情的。她是为了家庭的生计被迫成为舞女的。她何尝不想美丽纯洁的与豫谨过上幸福的生活,然而家庭的责任感迫使她黯然离开,离开她深爱的人,走向一条摧毁女人幸福的路，最不想辜负最终还得辜负豫谨.她的不幸甚至比曼桢更甚,当她年华渐逝无法继续舞女生涯时,她抓住了祝鸿才这根救命的稻草，原以为会就此平静可不曾想在那样的场合相识的能有什么样的好人,再加上未能添丁,日渐失宠的境地使她不得不将妹妹狠心的推向火坑.最终也没享受到一天幸福而早逝.他们的缘连半生也未曾遍历就消逝在命运中.曾经郑重得不得了的情思，在时光的路途上终是消失湮灭。半生未了的情缘早已是明日黄花，却耗尽了一世的失落。缘起缘灭奈何天!半生的情缘终究了了.张爱玲以其细腻的笔调波澜不惊的文字描写着这一世情缘,让人深深沉浸其中,无论曼桢世钧,翠芝叔惠亦或曼璐与豫谨,总是经历一场缘,哪怕只是半生,短暂总不失美丽,就让它在记忆中散发它永恒的芬芳吧!第二篇：名著选读作业2感悟《大教学论》摘要：《大教学论》是17世纪20年代捷克教育学家夸美纽斯创作完成的一部影响深远的教育名著。这部著作被认为是近代教育学的奠基之作，它构建了教育发展史上的第一个完整的教育体系，同时提出了许多超越时代的先进教育思想，对教育的组织形式和教育方法也进行创新，夸美纽斯的教育主张是教育史上的里程碑。关键词：感悟；教育思想；一、作者简介作者夸美纽斯，捷克摩拉维亚人。他生活的年代是1592到1670年，相当于我国明代万历二十年到清康熙九年。他终生从事教育事业，是一位伟大的教育思想家。如果单纯地认为《大教学论》只是前人智慧和实践经验的集结，那就错了。他见解独特，雄心勃勃，他把零星的教育见解和具体的经验上升到理论高度，寻找存在于教育教学