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环境教育作业设计（共五篇）

第一篇：环境教育作业设计第一课人口、资源与环境答题：1地球的命运有哪些？答：地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。2如何正确处理人与自然的关系？答：大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。第二课地球上的水填空：1地球上的水分为两类，一类是咸水，一类是淡水。2地球上四分之三的面积都被水覆盖。陆地面积只占地球总面积的四分之一。3如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。第三课垃圾问答题：1、在日常生活中，人们习惯将垃圾怎样分类？答：在日常生活中，人们习惯将垃圾分为三类：有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾。2、什么是有害垃圾？答：有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。第四课让地球妈妈笑起来举例说说保护环境的事例？答：l、1995年11月，深圳正在开发地热，取代燃煤，拆掉了大小锅炉和烟囱。节约了能源，净化了环境，促进了各行各业的发展。2、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。第五课空气与人的关系填空：1、空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。2人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。第六课汽车尾气问答题。汽车尾气对人类有什么危害？答：汽车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。第七课城市的固体废弃物填空：1城市废弃物的五大危害：污染水体、污染空气、污染土壤、侵占土地、传播疾病，使人类健康受到侵犯。2解决和处理城市废弃物的具体方法途径：堆积法、填埋法、焚烧法、沼气发酵法。第八课保护我们的家园问答题：如何在实际生活中保护环境？答：在日常生活中尽量不使用一次性物品，减少废物的排放量。不随地吐痰，乱仍果皮、纸屑等。在生活中做一些社会公益活动，为社会的生态和生活环境尽一分微薄之力。说到底就是大家一起维护我们的共同唯一的家园。第九课“游动”的蒙古包—人与自然的和谐游牧民面临的问题是什么？答：内蒙古高原地处干旱、半干旱地区，当地居民多以畜牧业为生。由于人口的增长，对消费的需求大增，有些地区便开垦草原，种植农作物，使牧区的范围大为缩小了。被开垦的地区，冬春季节地表没有植被，地表遭受风蚀，表层土壤被吹走，逐渐变为沙漠。第十课我的环境我爱护1、全球10大环境问题是什么？答：1、气候变暖2、臭氧层破坏3、生物多样性减少4、酸雨蔓延5、森林锐减6、土地荒漠化7、大气污染8、水体污染9、海洋污染10、固体废物污染。第十一课家庭节约用水厨房如何节约用水？答：洗蔬菜时不要一直开大水龙头，而是先在清水槽中洗干净再用水冲洗一遍。如果不用洗碗机清洗盘、碗，也不应直接用水冲洗。把要洗的食具先放入一个水槽洗净后，再放入另一个水槽快速冲洗。第十二课“煮鸡蛋”的思考—节约煮鸡蛋的方法给了我们什么启示?答：1．同样的结果，不同方式方法能够带来不一样的结果；2．要学会总结，制定适宜的制度与标准并严格执行。第十三课一张纸的“旅行”—资源再利用作为小学生应该怎样节约用纸，珍惜资源？答：我们小学生应该从自我做起，从节约用纸做起，节约用纸就是珍惜国家资源，浪费纸张就是破坏生态环境。我们要提倡“节约每片纸，反对浪费每片纸”，并且呼吁全校的同学们，增强生态意识，坚决不再浪费纸张。第十四课一次婚礼—节约从每个细节开始设想一举两得的“意义婚礼”？答：骑自行车的集体婚礼。避免汽车尾气污染；在网上下请柬。避免纸张浪费；可以在婚礼的那天植下“婚姻树”非常有意义。第十五课给动物让路动物为什么穿越公路？答：动物要迁徙，可是公路切割了动物的生活区域。第十六课保护珍稀动物问题：使生物多样性面临威胁的因素有哪些呢？答：1、生存环境的改变和破坏。2、人类的滥捕滥杀。3、环境的污染。第二篇：一--6年级环境教育作业东关小学1--3年级环境教育第一次作业姓名一、判断题：(正确的打“√”，错误的打“X”)1、随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明的不良行为。()2、燃放烟花鞭炮易炸伤人体，引起火灾，产生噪声，释放烟雾，污染环境。()3、矿产资源形成需要慢长的地质历史年代，是一种不可再生资源。（）4、我们应该爱护我们校园里的花草树木和公共财物。（）5、噪音在生活中处处存在。（）6、垃圾是放错了地方的资源，回收垃圾不但可以保护环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从根本上减少垃圾。（）7、绿色生活是一种责任和行动。