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珍稀动植物教案

第一篇：珍稀动植物教案珍稀动植物教学目标科学知识目标：1.指导学生认识我国几种珍稀的动植物。2.通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会到保护珍稀动植物的意义。科学探究目标：1.会查阅书刊及其他信息源。2.能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。情感、态度与价值观目标：1.通过了解为什么要保护珍稀动植物，使学生意识到人与自然要和谐相处。2.培养学生的团结协作和创新精神。教学重难点：重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。准备材料：教师准备：电脑、课件、投影仪、学生：课前搜集珍稀动植物的相关资料。教学过程：一、创设情境、导入新课1.播放一段关于藏羚羊被捕杀的视频，让学生谈一谈自己的感受。2出示题目珍稀动植物，看到题目能解释珍、稀是什么含义吗？进而引导学生要学会珍惜稀少的动植物。3出示3个问题，你知道那些珍稀动植物？珍稀动植物为什么会濒临灭绝？我国保护珍稀动植物的措施有那些？二、自主探究（一）认识珍稀的动植物1.学生说一说自己知道的珍稀动植物种类。教师（出示学生熟知的珍稀动物图片），调动学生的探究愿望。2.看到这些珍稀动植物的图片，你想研究哪些问题？教师归纳本课探究的主要问题（即教学目标）（1）我国有哪些珍稀动植物？（2）它们生活环境怎样？（3）这些珍稀动植物濒临灭绝的原因是什么？（4）保护珍稀动植物的措施有哪些？3.将课前搜集的资料小组整理、交流。4.组长汇报珍稀动物资料，教师及时指导、评价。5.教师出示搜集到的珍稀动物图片（白鳍豚、藏羚羊、金丝猴……），补充部分资料，适时找学生补充，及时评价。6.全班学生交流珍稀植物资料，教师适时呈现课件，为珍稀动植物稀少的原因做好铺垫。7.教师小结：通过我们交流资料，知道了这么多珍稀动植物，了解它们的生活环境，拓展了我们的视野。（二）了解珍稀动植物稀少的原因1.“那你知道他们稀少的原因吗?”各小组交流、汇报。2.教师（出示藏羚羊图、水污染和森林砍伐图片）引导学生思考动植物稀少原因，教师适时板书。3.（播放视频资料）“看过这些视频资料，你想对人类说些什么？”学生自由发言。（三）如何保护珍稀的动植物1.教师说一组统计数据：“据统计，当前，全世界有2500种植物和1000多种脊椎动物，面临着灭绝的危险。”学生讨论保护珍稀动植物的措施。2.这些是保护野生动植物的有效手段，但并不是唯一手段。作为小学生，我们可以做些什么呢？3.学生思考呼吁人们保护珍稀动植物的标语，教师及时点评。4.教师小结：你做,我做,改变小环境；大家都来做，改变大环境。呼吁学生行动起来，珍稀动植物。5.播放（视频资料），让学生看到我们通过实施措施所取得的效果，增加了学生珍稀动植物行动的信心。三、出示习题填一填（1）我国的珍稀动物有（）（）（）（）（2）我国的珍稀动物有（）（）（）（）（3）大熊猫是我国特有的珍稀动物，野生的大熊猫现仅剩（）只左右（4）被誉为“茶花皇后”的事（）（5）为了保护珍稀野生动物，我国颁布了《》，还建立了许多（）区小法官（1）建立自然保护区是保护野生珍稀动物的一个好办法（）（2）珍贵的动物皮毛应该通过旬阳动物得到，而不是捕杀野生动物（）（3）麻雀偷吃庄稼，我们要捕杀它们。（）（4）捕杀藏羚羊等珍稀动物，要受到法律制裁（）四、课堂小结1.你有什么收获呢？学生把它设计在卡片上，写好之后贴在黑板上。2.教师结合板书小结，评价学生的学习状态。第二篇：教学设计_小学科学_珍稀动植物24.珍稀动植物教学目标科学知识目标：1、认识我国几种珍稀的动植物,以及保护珍稀动植物的意义。2、掌握如何保护珍稀动植物的知识。科学探究目标：1.会查阅书刊及其他信息源。2.能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。情感、态度与价值观目标：1.通过了解为什么要保护珍稀动植物，使学生意识到人与自然要和谐相处。2.培养学生的团结协作和创新精神。教学重难点：重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物。难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。准备材料：教师准备：电脑、课件、投影仪学生：课前搜集珍稀动植物的相关资料。教学过程：一、创设情境、导入新课1.播放一段关于我国珍稀动植物的视频，让学生谈一谈自己的感受。2出示题目珍稀动植物，看到题目能解释珍、稀是什么含义吗？进而引导学生要学会珍惜稀少的动植物。3出示3个问题，你知道哪些珍稀动植物？珍稀动植物为什么会濒临灭绝？我国保护珍稀动植物的措施有那些？二、自主探究（一）认识珍稀的动植物1.学生说一说自己知道的珍稀动植物种类。教师（出示学生熟知的珍稀动物图片），调动学生的探究愿望。2.看到这些珍稀动植物的图片，你想研究哪些问题？教师归纳本课探究的主要问题（即教学目标）（1）我国有哪些