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班主任基本功复习整理

第一篇：班主任基本功复习整理班主任基本功复习整理1、切实把立德树人作为教育的根本任务2、一、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节：1．加强中华优秀传统文化教育。2．加强公民意识教育。3.加强生态文明教育。4．加强心理健康教育。5．加强网络环境下的德育工作。二、准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体6.改进课程育人。8．改进文化育人。7．改进实践育人。9．改进管理育人。三、大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障：10．改进方式方法。11．加强组织领导。12．强化协同配合。13．完善督导评价。3、关于加强中等职业学校班主任工作的意见：一、充分认识中等职业学校班主任工作的重要性。二、进一步明确中等职业学校班主任的工作职责。——学生思想工作。——班级管理工作。——组织班级活动。——职业指导工作。——沟通协调工作。三、认真做好中等职业学校班主任的配备和选聘工作。四、严格中等职业学校班主任任职资格和条件。五、保障中等职业学校班主任待遇。六、加强中等职业学校班主任培训。七、完善中等职业学校班主任表彰奖励制度。八、加强中等职业学校班主任管理。九、加强对中等职业学校班主任工作的领导。十、加强中等职业学校班主任工作的科学研究。一、充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性1.中职学生是我国未成年人的重要组成部分，是我国未来产业大军的重要来源。2.实现中华民族的伟大复兴，需要培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。二、加强和改进中职学生思想道德教育的指导思想、基本原则和主要任务3.加强和改进中职学生思想道德教育的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本，以学生为主体，遵循中职学生身心发展的特点和规律，增强针对性、实效性、时代性和吸引力，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。4.加强和改进中职学生思想道德教育要遵循以下基本原则：（1）方向性与时代性相结合的原则。既要坚持正确的政治方向和育人导向，又要紧密结合时代发展的实际和中职学生的思想状况，增强思想性和时代性。（2）贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德教育的普遍规律，又要适应中职学生身心成长的特点，从他们的思想实际和生活实际出发，开展富有成效的教育和引导活动，增强针对性和吸引力。（3）知与行相统一的原则。既要重视知识传授、观念树立，又要重视情感体验和社会实践，引导中职学生自觉遵循道德规范，形成知行统一、言行一致的优良品质。（4）教育与管理相结合的原则。既要进行深入细致的思想教育，又要加强科学严格的管理，实现自律与他律、激励与约束的有机结合。（5）解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。既做到以理服人、以情感人，又要切实帮助中职学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，增强教育的实际效果。5.加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务是：（1）进行民族精神和时代精神教育。以爱国主义和改革创新教育为重点，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族团结教育、形势政策教育，引导中职学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力。（2）进行理想信念教育。以马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论体系为重点，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引导中职学生树立中国特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。（3）进行道德和法制教育。以职业道德教育为重点，开展公民道德教育、民主法制教育，开展集体主义精神和社会主义人道主义精神教育，引导中职学生树立社会主义荣辱观，养成良好道德品质和文明行为，提高职业道德素质和法律素质。（4）进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育。以就业创业教育为重点，开展职业生涯规划教育和职业指导，引导中职学生树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力。（5）进行心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点，开展心理健康基本知识和方法教育，开展职业心理素质教育，指导中职学生正确认识和处理遇到的心理行为问题，引导中职学生养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质。（6）以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育，引导中职学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。三、充分发挥课堂教学和实训实习在中职学生思想道德教育中的主导作用6.发挥德育课主渠道作用。7.发挥其他课程教学的思想道德教育功能。8.发挥实训实习的思