班主任如何做好期末结束工作.docx

班主任如何做好期末结束工作

第一篇：班主任如何做好期末结束工作班主任如何做好期末结束工作临近期末，教师和学生都到了忙碌的时候了。班主任老师要数这个时期最忙的人了，除了和其他老师一样忙着复习外，还要做好班级各种事务，做好班级的期末的复习管理工作，例如：各种表格、总结、学生操行评语、考试监考、阅卷、成绩汇总、家长会、班级期末收尾工作、安全工作等等，可以说工作千头万绪。那么我们如何期末班主任工作呢？一，思想上要重视期末工作，越是临近期末我们的学生表现得越是浮躁、散漫，这个时候可以说是一个非常时期，什么样的情况都有可能发生。我们班主任一定要克服“临近期末了，工作差不多就行了”的的麻痹思想。相反这时除了做好学校要求的常规工作外，我们的脚步应更勤一些，工作应更细一些，安全工作的弦绷得更紧一些，力求把问题处理在萌芽状态中。二，有计划，早准备。期末工作千头万绪，我们一定要理清思路，按轻重缓急排队，自己做到心中有数，只有这样才能忙而不乱。有些工做我们还要早动手准备，如一些总结、表格的填写和学生的操行评语等，这些工作我们可以提前做，不要都挤到期末的一两天。三，搞好期末教学工作，指导学生复习提高学习效率。1.复习时要有重点，有选择，不要面面俱到。否则学生不仅不爱听，而且还会感到厌烦。2.复习工作可以通过提问等互动方式进行，这样既可以让学生思维始终处于活跃状态，又可以使学生切实了解自己的学习情况。3.指导学生制订期末复习计划。到了期末，每门学科都要进行复习，班主任一定要指导学生制订自己的期末复习计划，以求提高效率。四、加强班级管理工作，对常规要常抓，保持常态。到了期末，学生可能会产生浮躁心理，班主任此时一定要及时抓好班级管理工作。1.召开班委会，号召班干部稳定学生情绪，避免散漫风气出现，把问题处理在萌芽状态。2.通过个别谈话的方式，安抚后进生。多表扬，少批评，这样期末班级管理工作就会好做一些。3.通过家访的形式，了解学生在家的状况，帮助学生解决一些生活困难，使他们安心复习4，要策划并开好期末家长会，把家长会开成家校合力会，赢得家长的理解和支持；五，紧绷安全弦，认真做好期末安全教育和班级安全、卫生检查，做到无安全隐患、无卫生死角，干干净净，整整齐齐。第二篇：2009学年班主任工作即将结束班主任工作总结（09秋）2009学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.二、抓住常规教育通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。1、组织学生学习并遵守学生守则。2