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珍珠生论坛发言稿

第一篇：珍珠生论坛发言稿尊敬的新华爱心教育基金会工作人员，各位校长、老师：大家好！怀揣满腔热情，带着对美好未来的憧憬，我们在这金秋十月，清风飒爽的日子来到了美丽的靖远一中，来到了“第四届区域育珠论坛”。首先让我代表静宁一中对新华爱心教育基金会表示感谢，感谢你们对静宁一中十年来的信任，让我们能有机会捡起散落在田间地头，旷野山区的“旱地”珍珠们，并通过我们共同的努力，使他们熠熠生辉。静宁一中是文明的殿堂、知识的海洋、人才的摇篮。这里有着470多年的文庙建筑群，为学校提供了深厚的人文底蕴；这里有着像王尔全先生一样的陇上教育家群体，肩负着“为国育才”的使命，引领着一中创造了一次次的辉煌；“艰苦奋斗，自强不息”的静宁一中人，十年前迎来了以姚霁光先生为代表的新华人，帮助我们将一颗颗璀璨的珍珠送到了国家需要的地方。一、千里寻珠，匠心育珠2008年，“将爱传出去”的新华人，给静宁贫困的学子和家庭带来了希望。在静宁一中开展了十年的“捡回珍珠”计划，累计为我县捡回珍珠520颗，为国家培养了一大批优秀人才。在新华爱基会工作人员的感染下，每年暑假，我们学校的老师都会奔赴申请“珍珠生”的学生家中进行家访，每当这时，我们总会看到一座座破败不堪的瓦屋，一面面贴满奖状的墙壁，和一双双渴望读书的眼睛，内心总会激荡起一次又一次的“惊”涛。他们有着各种原因引发的贫穷，但也有着我们不敢想象的坚强意志。他们对知识的渴望，渴望对命运的挑战，总是令人感动。每次珍珠生的选拔总让我们经历一次感动，也经历一次抉择。在这个总人口五十多万的国家级贫困县里，有着太多这样努力、勤奋、充满期待的眼神，但每年只有四五十位学生才能走进珍珠班。所以，每次选拔我们都做到了无比认真，无比严苛。珍珠生作为一个特别的群体，从入学开始就得到了无微不至的关爱。学校为他们配备了最优秀的教师团队，为他们创造尽可能多的锻炼机会；每逢节假日校领导和班主任总会去宿舍为离家远、放假回不了家的学生送“爱心”；不少老师主动帮助他们进行学习辅导和心理疏导。而班主任，更是把珍珠生当成自己的孩子：发现谁成绩退步了，耐心开导，帮着分析原因；发现谁生病了，亲自去医院联系大夫；发现谁的衣服破了，自己掏钱买来新的，怕伤害孩子的自尊心，还要说是自己孩子穿不了的。这样的小故事，不胜枚举。说起珍珠生，老师们总会深有感触地说：“这些孩子，能吃苦，肯用功，给他们提供一个读书的机会，改变的也许不仅是他们自身的命运，还可能改变一个家庭的未来。”正因如此，学校对珍珠生寄予厚望，为他们制定了一系列的针对性措施。比如，珍珠生大多来自农村，英语基础较差，学校就组织英语教师对他们进行单独强化辅导，尤其是提高口语和听力水平；由任课老师牵头组建数理化外兴趣小组，进一步挖掘珍珠生的潜力；开放微机室或多媒体阅览室，加强珍珠生视野的开拓及信息技术应用能力的培养。二、化苦为乐，乐于助人清晨最早赶到教室晨读的，大部分是珍珠生；下了晚自习最后一个熄灯的教室，经常是珍珠班；而结成学习小组、利用课余时间集体讨论考试题等丰富多样的学习活动，不用老师要求，珍珠生就会自发开展。这些来自贫困家庭的孩子，格外珍惜来之不易的求学机会，学习主动性非常强。孩子们从来没有因为学业压力大而喊过累，他们知道“真正的强者承认落后，但不甘于落后”“要么干脆放弃，要么全力以赴”。就是靠着这样的信念，珍珠生不但在学习上出类拔萃，参加各种集体活动也同样奋勇争先。艺术节上，珍珠班的节目往往都气势恢宏；运动会上，珍珠班的学生往往都奋勇争先；公益活动中，珍珠班不但是组织者更是完美的践行者。感受着这浓浓的关爱，珍珠生们也在学着关爱他人。我听到我们学校起初有一位珍珠生对住宿生活很不适应，经常躲在被窝里哭。有一天，当她又趴在床上掉眼泪的时候，一扭头却在枕边发现了一张小纸条，上面写着“我们来这儿是实现梦想的，虽然想家，但你还有好姐妹。”她抬起头，看见室友们正朝自己微笑。那一刻，一股暖流在她的心里激荡，她想：“有这么好的姐妹，我不孤单！”每年开学的迎新工作都由穿着珍珠服的学子们负责，他们为初来一中的家长和学生留下了美好的记忆。整洁的校园，敬老院里时常想起的笑声，斑马线旁志愿疏导工作更是离不开小珍珠们的默默奉献。虽说家境贫困，但孩子们还是能从自己的零花钱里节约出一块两块的，来帮助那些生了大病的校友。其实，刚入学的时候，珍珠生们并不像现在这样开朗自信。他们或多或少有些自卑，彼此间不爱交流，不愿谈及家里的情况，参加集体活动的热情也不高，只是埋头读书。为了让他们走出单纯追求成绩的误区，树立饱满的精神风貌，学校为他们量身定做了文明礼仪思想教育、自信自强的精神教育、博爱感恩的人格教育等个性化的培养方案；班主任老师通过召开主题班会、与学生单独谈心等方式，教育他们正视贫困，将逆境变成激励自己前进的动力；年级领导坚持给珍珠