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珠心算基本功训练[精选五篇]

第一篇：珠心算基本功训练珠心算基本功我们练哪些，怎么练？基本功训练是珠心算每堂课必须训练的内容之一，重视加强基本功训练可提高心算能力、拨珠速度、课堂趣味性、规范珠心算课堂。具体要练习哪些内容？怎么练习？请详细阅读和实践！基本功包括：1、2、3、4、5、6、全盘拨珠（选择性）个位档拨珠（选择性）双手拨珠（选择性）听珠算（10~15题）听心算（10~15题）盘式图训练（看珠读数、看数想珠、看珠写数、看数画珠、瞬间记忆）7、8、定数练习（选择性，一个定数练习3次）测试单使用基本功怎么练：1、全盘拨珠：熟练指法、加快拨珠速度，每次课可以练习5~10个数（可以是全盘拨入，拨入，也可以是全盘加减练习）2、个位档拨珠：快速、准确，选取4~6个数练习（注意语速由慢到快）3、双手拨珠：规范标准拨珠指法、练习同时加深脑映像；自学习双手拨珠后每次课加入练习（从两位数~多位数），每次课练习5~10个。4、定数练习：自学习定数1之后，每次课加强定数练习，可采用限时不限量或限量不限时的方式进行，每个定数练习3~6次，每次课选择1~3个定数进行练习。5、听珠算：准确率、速度逐步提高，每次课练习10~15题；6、听心算：先进行模拟拨珠，再进入习题练习每次课10~15题，根据孩子的情况逐步提高位数、笔数、读题速度。7、盘式图：（1）看珠读数：快速展示盘式图，让孩子快速读出数字，位数和速度需根据孩子的情况确定（从两位到多位）；（2）看数想珠：快速展示盘式图数字面，让孩子想珠训练，位数和速度需根据孩子的情况确定（从两位到多位）；（3）看珠写数：通过看盘式图上珠像，进行快速写数，锻炼孩子的书写速度及反映能力，位数和速度需根据孩子的情况确定（从两位到多位）；（4）看数写数：通过看盘式图上数字，进行快速写数，锻炼孩子的书写速度及反映能力，位数和速度需根据孩子的情况确定（从两位到多位）；（5）瞬间记忆：同时出示2或多张盘式图（数字或珠像），让孩子全部记忆或个别记忆，训练孩子的记忆力和脑像图。（6）计算：几张盘式图加减练习；（7）看珠拨珠；通过看盘式图珠像，进行拨珠训练，培养孩子的观察力和记忆力，位数和速度需根据孩子的情况确定（从两位到多位）；（8）看数拨珠：通过看盘式图数字，进行拨珠训练，培养孩子的观察力和记忆力，位数和速度需根据孩子的情况确定（从两位到多位）；备注：每次课选择2~3项进行练习即可。8、测试单（1）写数训练：听数写数、看数写数、看珠写数、按顺序写数......注意语速由慢到快，可进行限时练习。（2）测试单可以用来听珠算、听心算练习。第二篇：小学教师基本功训练小学教师基本功训练组织教育活动一、小学班队集体教育的技能与训练（一）全面了解小学班队集体的技能1、了解学生的内容以班队集体建设为目的的了解和研究学生以开展集体教育活动为目的的了解和研究学生为加强个别教育而了解和研究学生2、了解学生班队集体的方法研究书面材料；观察；谈话；民意测验；调查了解；实践观察。（二）对小学生进行日常行为规范训练的技能1、小学生日常行为训练的基本步骤宣传教育，激发动机；制订细则，提出要求；训练指导、严格要求。2、小学生行为规范训练的内容礼仪常规训练；学习行为训练；日常生活行为训练。3、小学生行为常规训练的基本方法提出要求，强化行为常规意识；督促检查，形成气候；观察效果，实施教育；巩固行为，形成习惯。（三）培养正确舆论与优良班风的技能1、正确集体舆论的培养把握集体舆论建设的方位；掌握集体舆论建设的方法（宣传教育；评议；暗示；演讲；陶冶；倡议）。2、优良班风的培养把握衡量班风标准，确立班风发展方向；把握班风建设的阶段，促进班风建设；班风建设工作中要注意的问题（明确班风建设的总方向；有目的、有计划地进行班风建设；远处着眼，近处着手；注重培养优良传统）；班风建设的方法（活动；指导；行为训练）。（四）确立班集体奋斗目标的技能1、班集体奋斗目标的制订2、班集体奋斗目标的确立（五）培养班队小干部的技能1、选拔、聘用班队小干部的几种具体方法民主选举班队小干部；班主任指定或任命班队小干部；竞争选举班队小干部。2、班队小干部成员的构成及职责3、对班队小干部的基本要求以身作则，严于律己；具有组织能力；具有办事公正的品质。4、培养班队小干部的方法举办小干部培训班；提供实践机会；建立班队干部有关制度和激励机制；班干部工作方法的指导。（六）组织和开展班队活动的技能1、开展班队活动的基本要求主题性原则；目的性；时代性；计划性；针对性；知识性；趣味性；自主性；新颖性；考虑班队活动需要注意与教学工作相协调，准备时间不宜过长，投入精力来能过多，操作性强使学生参与比较容易。2、班队活动的内容、形式及种类班队活动的内容。班队活动的形式。班队活动的种类（主题性活动；系列性活动；季节性活动；知识