班级文化建设的汇报材料.docx

班级文化建设的汇报材料

第一篇：班级文化建设的汇报材料班级文化建设的汇报材料班级文化是校园文化的重要组成部分，也是班风的外在表现。它具有导向、陶情育美、健全人格等多方面、多层次的育人功能。本人认为，根据班级情况，恰当调控，构建高雅的班级文化有利于形成优良班风。优美、高雅、富有教育性的班级环境文化，不仅能陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，更能激发师生教育学的积极性。但多年来，我们对班级文化的认识却存在诸多的误区，在许多人眼里，班级文化知识教室墙壁上的名人语录、格言、警句等：把内容丰富，形式活波的班级文化片面化、单一化，严重影响了班级文化的在美化育人环境，提高育人质量方面的功效。下面就本人对班级文化的理解谈一下本学我班的班级文化建设情况。在具体实施中我主要从班级文化的五个不同层面着手。1、建立一支有创新精神、团结互助的班干部队伍。班干部是班级文化建设的主力军和带头人。要形成一个好的文化氛围，并形成管理上的面，必须建设一支强有力的班干部队伍。为了充分调动班干部的积极性，我是这样给他们打比方的。班长就好比是总经理，其他班干部就好比是部门经理，总经理能够高屋建瓴，统筹规划，不能是事务型的，因为事必躬亲，时间长了就会觉得很累，有点力不从心，而要做管理型的，把各项事务都布置下去，自己检查督促，其实班主任也要做管理型的，如果事事到场，也是很累。其他班干部也要提高工作的效率，如安全委员每天同学们走后再留下来把一个个窗户关好，把灯、电源等关好，然后再锁门，这需要很长时间，能够坚持一个学期，这样的班干部确实工作认真负责，值得表扬，但我不提倡这种做法，因为他完全可以提高效率，安排靠窗的同学关好窗，自己检查督促，自己不会那么累，也有利于加强同学们的集体意识。又比如收作业本，有的科代表亲自到每一个同学面前收，这样耗时对自己的工作积极性又是一种打击，因为经常收不上，其实，完全可以要求每个小组长收上来，把没交作业的名单汇总，有针对性地去催交作业，效果就好多了，这样也有利于培养学生的团队意识。2、创建和谐的教室文化教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。窗明几净的教室环境，发人深思的名人名言，丰富多彩的学习园地，都是教室文化的重要组成部分。其实班主任都会注意这些方面。在学生第一次进入教室前，我就在前后墙贴好了标语，前面是团结、自信、务实、奋进，后面是苦读三年，幸福一生，左右贴上四幅名言，学生第一天走进教室就进可以感觉到一种学习的氛围。接着还有一个学习园地，让学生写了一幅对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，作为边框，中间有时贴上学习方法，或学生的奋斗目标。“让每一个班级成员用班级的每一寸地方来表现自己。”这是我创建教室文化的宗旨。一个教育专家说过，要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕耘出春天的“村庄”。在教室后面的黑板上我会留一块空着让学生每天在上面写一些东西，如温馨提示，今日天冷，注意加衣，天气炎热，注意保持教室卫生。还有名人名言，凡人凡言，表扬等，同学们都乐意去写。3、创建健康高雅的班级精神文化一个班级有一个班级的精神，开展健康的活动文化是一个极其重要的途径。如校运会前，学生干部在班上组织同学们写班级口号，全民参与，然后收集起来，输入电脑，在屏幕上显示出来，让同学们举手表决，选出班级口号。在我讲台的左侧我让木工做了个书架，每个同学拿五本书，这样全班就可以收集到近200本书，达到资源共享的目的。坚持每周一和周五的读书，创建书香班级。书架的最底下利用学生的班费购买了一些常用药品比如创可贴、体温计、伤风胶囊、阿莫西林、氟哌酸等一些非处方药品。4、开展丰富多彩、形式多样、新颖别致的课外活动班主任跟学生几乎天天打交道，一谓地进行空洞的说教，只会让学生觉得烦燥，助长他们的逆反心理。每周二和四的下午是学校规定的体育课外活动时间。我借此机会只要有空便和学生在一起活动，这样既拉近了我和学生的距离又建立了师生之间和谐平等的师生关系，慢慢的学生也愿意和我接近了，也敢和我沟通了。把和学生活动的图片做成幻灯片课件利用班会时间在多媒体教室展示给学生，学生高兴了，我也高兴了，班会上我们就象一家人坐在一起温馨和谐。我们班还组织了一次登山活动。一次次精心组织策划的活动激励着每一个同学，增强了他们之间的团结与信任，使他们体会到自己所在的集体是幸福温暖的集体，班集体由此焕发出无穷的力量和生机。5、硬性的六项习惯1)校服必须穿2)头发必须理3)脏话不能说4)首饰杜绝戴5)教室必须静6)卫生必须讲班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到温馨、温暖、快乐，使班级井然有序、一枝独秀、充满生机，使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。相信不久的将来，重视文化建设将成为一种潮流、一种必然、一项工作在学校出现。第二篇：初中班级文化