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班级文化建设总结Word文档

第一篇：班级文化建设总结Word文档班级文化建设总结诚信浸润灵魂，文化滋养个性。本学期，我们学校班进行了历史三周的新学期班级文化建设活动。要把学校办成“书香校园，诚信家园，锦绣花园，幸福乐园”。围绕这一中心工作，注重搞好班级文化建设。使全校16个教学班出现了具有自己班级特色的文化理念。在班主任和美术教师、学前班主任、王志军老师等人的大力支持下，设计出了独特的班级风貌。现总结如下：主题一：为班级营造良好的学习氛围主题二：彰显年组特色与课改风雨同行二、三年组以小组合作的成功推进，为我校课堂教学改革注入来鲜活的动力。在班级布置上二年组从分利用来小组合作之间的竞争和组员之间的互助关系设计来丰富的竞赛栏目。两个年组都利用副板设计来小组展示栏。虽然是由我最后设计但班主任教师在平日里对小组的指导和建设是个长期的积累工作。教师为每个小组都配以具有鲜明特色，激励向上的组名。孩子们响亮有力的口号，都为这部分增添来亮丽的风采。主题三：诚信主题文化的平台搭建我校自上学期以来一直围绕搭建诚信平台这一主题进行班级布置，要求每个班级要有一块结合“诚信”主题的栏目。于是鲜活、形象的“诚信树”、“一诺千金”主题四：树立榜样，激励学生积极向上诚信浸润灵魂，文化滋养个性。在班级文化建设上根据自己班的学生现状设计了一系列自己理想中的认为适合学生的今后发展的理念。是否行之有效，将是我们今后努力的方向。最后我想向在此次活动中辛勤付出的王志军、宋冬艳、刘风、单谨、张树东、崔丽兰等教师表示衷心的感谢，也向全力配合本次班级文化建设的各位班主任表示感谢！希望大家能为我的工作提出意见，完善我的工作，为开创二小学更美好的明天共同努力！第二篇：班级文化建设总结班级文化建设总结为加强各班班风的建设，优化育人环境，发挥校园环境对学生思想品德的教育与熏陶作用，培养学生的集体主义意识，激发学生创新求进的精神。学期初学校布置了班级文化建设、管理联检活动。活动以班级物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设、特色文化建设为基点展开，通过对班级环境布置，卫生工作的核查、反馈、评比和奖励来激发各个班集体文化建设的热情和潜能，使班级文化建设工作朝着目标化、精细化、创造化、实效化方向发展，进一步提升班主任班级管理能力。获奖的班级是：一等奖：3、24、35、45、12、32、4二等奖：6、35、32、21、31、45、2三等奖：1、11、22、13、13、33、44、16、26、14、24、4检查中有几处优点如下：1、盆花质量好、多的班级是：1、32、12、22、32、45、41、23、44、14、42、板报好的班级是2、12、22、33、24、35、43、图书好班级是：4、25、35、16、1检查中有几处不足缺图书、缺三表、盆花少、桌椅、摆放不齐、学习园地布置简洁。本次活动充分发挥班主任和每位同学的主导与主体作用，体现出班主任老师在班级管理中的能力和魅力、学生主动参与和创造的积极性，营造一个具有和谐氛围的班集体。绿园区正阳小学2009.9.4第三篇：班级文化建设总结班级文化建设总结三（3）班时间如白驹过隙，转眼间，我班文化建设已一年有余了，在一年中，我能按照计划开展活动，大力培育班级文化特色，取得了一定的成效，现总结如下:一、初步打造“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。积极利用学校图书室的优势，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，培养学生诵读意识和品味名著的能力。利用多媒体设备和电教设备对学生进行传统文化教育，培养学生的民族自豪感和民族自尊心。同时，还让学生进行诗配画创作，让学生在创作中感受学习的快乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给学生带来各方面的发展，如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心来待人和处世)。当然学生是发展中的人，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断。通过打造书香班级活动，我班的周豪崇同学成为年级书香少年。二、抓好学生的写字常规，打造书法班级的特色。我始终如一地严格要求学生的书写，无论是上课，还是平时完成作业，能始终提醒学生做到三个一，注意写字的正确姿势，在平时的写字教学中，提醒学生注意生字的间架结构，认认真真地写好每一个。同时在家长的配合下，上好书法课，现在我班有十二三位学生的书写已经相当漂亮，大部分学生能做到书写工整，受到好评，尤其与美术老师王老师的交流活动中，王老师对我班书写大加称赞，称我班学生的书写令他“大吃一惊”。写字也给学生带来了自信与乐趣，学生之间相互竞争学习氛围浓厚，有利地促进了大部分学生的进步。三、合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作。充分尊重