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班级文化建设评比细则

第一篇：班级文化建设评比细则班级文化建设评比细则胡集镇杨庙小学2013年9月班级文化建设评比细则为了营造良好的班级学习氛围，让每一面墙壁都发挥教育的功效，我校决定举行班级文化建设评比，希望各班及时布置，积极参与，圆满完成任务。一.领导小组组长:赵艳梅副组长:巩贵全成员及评委:杨秀申、周亚芹二.教室布置要求:1、教室前方有国旗，两侧墙壁要布置行规，教室后方要有班训。教室后方黑板两侧要有特色园地布置。卫生角、图书角分别安排在教室前方或后方左右两个角落。2、班级布置整体干净、整洁、实用、美观、规范。3、后黑板两侧的班级特色园地可安排学习、行为等方面的学生竞赛栏，前黑板右侧安排班务公开栏(课程表、时间表、课外活动表、值日生表等等)。4、各栏目中文字、贴图等要清晰、干净、美观。5、在教室两侧墙壁，行规贴图的下方，可再布置有班级特色的栏目(特色阵地，数学每日一题、、学生剪影等)。6、要求使用规范字，无错别字、漏字、缺损字、不规范字等。三.班级布置评分标准:1.整体(10分):指整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干净、整洁、美观，图章清晰。2.实用(20分):指内容是否实用，是否有利于学生的成长与进步，是否与学生的评优评先结合。3.美观(20分):指布置完之后视觉效果程度。4.特色(20分):指是否体现班级的特色与个性。5.卫生(20分):地面干净，桌椅摆放整齐，无灰尘;卫生角摆放整齐，图书角书本摆放整齐。6.规范(10分):使用规范字，无错别字、漏字、缺损字、不规范字等。四.黑板报评分细则1、主题内容(3分):符合主题内容不扣分;主题内容占50%以下，扣0.2分;完全不符合，扣0.5分。(这期主题:行规教育)2、文章质量(2分):要求文章主题突出，不少于2篇。文章质量没有严重问题，不扣分;3、版面设计(2分):版面要求美观。版面空隙较多者，扣0.5分;文章及报头分布合理且紧凑，不扣分;介于中间者，酌情扣0.1~0.4分;版面不清洁，扣0.2分。4、报头题饰(1分):无报头题饰，扣0.5分;报头题饰粗制滥造，酌情扣0.2~0.5分。5、书写要求(1分):书写太小而密或过大而疏者，扣0.2分;书写不整齐，杂乱无章，扣0.3分。6.附加分(1分)板报内容有创新，且符合主题，效果美观，酌情加0.1~0.3分(总分为10分)。注:1.未在规定时间内完成的班级与没出的班级同等处理，不记分(特殊原因除外)。2.中高年级，提倡学生自己设计版面和制作，教师做好指导工作。3、学生自己制作的适当降低评分的要求。第二篇：班级文化建设评比总结南固现小学班级文化建设评比总结班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。在这次评比中大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。在班级布置评比中获得一等奖的班级有一（3）、二（1）、三（1）、四（1）、五（1）、六（2）存在问题（一）班级布置：部份班级五表四册或墙刊不完善、学习园地方面有园地无内容、或内容陈旧、背景沿用上一个班级的、连学生相片也是旧的、图书角没名称及借书制度、板面设计不美观。（二）班级卫生管理：有的班级卫生工具乱摆放，教室垃圾筒内垃圾较多，建议每天中午班主任安排学生把教室内的垃圾倒放，还有的班级雨伞摆放凌乱，建设全校各班在教室的图书柜旁边统一摆放一张课桌摆放雨伞。（三）整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与观赏兼备。第三篇：班级文化建设评比方案胡家坝镇中心小学班级文化建设评比方案一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，逐步打造具有鲜明个性的班级文化精神，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。二、领导小组组长：雷志敏副组长：胡昌华成员：李彦军冯雪皎及各班主任三、工作目标1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。2、在结合自身情况，经过民主讨论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任、学生以及家长的积极性。3、在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和