班级文明礼仪活动方案.docx

班级文明礼仪活动方案

第一篇：班级文明礼仪活动方案班级文明礼仪活动方案一、活动主题：“文明礼仪伴我行”二、活动意义：提高同学的文明礼仪水平，培养同学高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围。三、活动目标：1、提高班级全体同学的文明水平，使全班同学的语言文明，行为规范。2、使同学遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。3、振奋全体同学，使同学们以热情的斗志与姿态投入到学习中，让文明之风遍布班级的每一个角落！四、活动范围：1、基础文明修养：文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。2、团队精神：尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。3、社会责任感：诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。4、理想信念：爱国主义精神、社会主义、共产主义理想和自我价值理念。五、活动内容：1.制定班级文明公约，并邀全体同学一同签名。2.开展主题系列活动，全班一同学习基本礼仪。3.同学自发组织编排情景剧，小品，话剧等。4.发放任务，以小组为单位，通过搜集资料，在班级内交流。5.在黑板开设文明礼仪专栏，每日一则礼仪用语。6.通过每周班级评选，选出“班级文明大使”，在班级监督并起带头作用。7.在班级各处设置文明礼仪提示，时刻提醒同学注意文明礼仪。8.利用课外时间，为同学播放礼仪短片，了解礼仪文明的重要性。9.每周班会采用课前3分钟，请2-3位同学上台演讲文明礼仪故事。10.定期组织宣传活动，进社会宣传文明礼仪。11.让每一位同学带动身边家人朋友，加入文明礼仪活动中来。第二篇：文明礼仪特色班级活动方案“文明礼仪特色班级”创建方案一、活动创建主题：我班有学生67人，其中不少独生子女。从行为习惯上来看，独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。利用班会时间组织学生学习“文明礼仪伴我成长”指出我们身边的不文明行为，并且让我们的学生讨论怎样去改正、纠正这些不文明的行为。在讨论过程中，同学们各抒己见，竞争非常激烈。在互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。也有的同学也写了些关于“文明礼仪”的名言警句，有好多同学都提议把他们所写的内容张贴在教室的一角，以便时时刻刻提醒他们。从此之后，教室卫生、班级卫生区卫生、学生的文明礼仪礼都有了一定程度的提高。另外，我班通过全班同学公开投票选举的形式，推选出“文明礼仪之星”选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。古人云：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。文明礼仪是中华民族的传统美德，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。在社会生活中不管你意不意识到礼仪，懂不懂礼仪，重不重视礼仪，礼仪，无处不在！当今中小学生文明礼仪常识缺失严重，不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。