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班级活动计划

第一篇：班级活动计划班级活动计划小学教育（理科方向）11-2转眼间我们已经在大学度过了三年半的时间了，同学们之间已经有了更深的了解，班级工作也步入正轨。所以在这学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：第一周：邀请支教回来的学姐学长跟我们分享支教经验。第二周：雷锋月，组织同学去小学、社区做一些公益活动第三周：组织同学去敬老院慰问孤寡老人。第四周：举行小型辩论赛，锻炼逻辑思维能力以及语言组织能力。第五周：组织同学观看教育类的电影，并交流感受。第六周：组织全班同学去独山子参观科技馆，了解科普知识。第七周：总结本月的学习生活情况，安排下个月的活动计划。第八周：组织同学们春游，走出校园，感受大自然的气息。第九周：展示同学们的春游照片，举办小型的诗歌朗诵比赛，陶冶情操。第十周：在五四青年节来临之际，以宿舍为单位，举办以“激扬青春”为主题的歌唱比赛，用特别的方式表达我们的青春宣言。第十一周：举办水果沙拉大赛，让同学们在休闲娱乐之余增进友谊。第十二周：邀请邻班同学进行篮球比赛，加强团结意识，友谊第一，比赛第二。第十三周：总结本月的学习生活情况，安排下个月的活动计划。第十四周：教学大练兵交流会。经过一个月的教学大练兵，同学们对于讲课都有了不同的认识跟体会，借此机会，同学们可以互相学习。第十五周：6月15日是父亲节，组织全班同学为父亲合唱一首歌曲并进行录制，由同学们发送给自己的父亲，感激他们的养育之恩。第十六周：组织班级聚餐，总结这一学期的学习生活。第十七周：总结本月的学习生活情况，安排下个月的活动计划。第十八周：班会，期末考试将至，提醒同学认真复习，诚信考试。以上就是我作为班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，积极配合班主任老师工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。第二篇：活动班级计划班级活动设计与组织内容介绍班级活动如何设计与实施才能满足学生的需求，符合学生的年龄特点。自主创新理念如何在班级活动的设计与组织实施中得到体现。“主题班会”设计中有关主题的确定，设计理念、基本方法，以及在设计和实施中常见问题的分析与解决方法。开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动丁榕通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。班主任一定要会开展班级活动.。这是做好班主任工作的三个基本：、是做好班主任工作的基本功；、是建设集体、教育学生的基本手段；、是班主任育人观的基本体现。如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。如何开展活动呢？首先要认识班主任在班级活动中既不能包办代替，又不能袖手旁观的多重角色。一、什么是好的班级活动在班级活动中，要充分体现出班主任的主导作用与学生的主体作用：、班主任在班级活动中的主导作用（1）总策划者——发挥主导作用建筑家的图纸剧作家的头脑画家的眼睛音乐家的灵感例•《青春三部曲》的写作过程就是每一个学生接受教育的过程。•开学踢出的前三脚（三个班会活动）①给个性展示的空间——“难忘青春足迹难忘初中生涯”②为发泄创设场所——“峥嵘过去崛起今日辉煌未来”③为人格完善找准位置——“全班一盘棋”设计活动时要注意：要用学生的大脑去思考；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的情感去体验情感；把学生的困难当成自己的困难；把自己的需要转化成学生的需要（卡耐基钓鱼）。让简单有趣的活动代替枯燥无味的说教。（2）指导班级活动的总导演——发挥指导作用•14岁我在想（3）参与活动的演员——发挥诱导作用•打雪仗（4）总结活动的旁观者——发挥引导作用•“班主任的话——请回答我的问题”2、学生在活动中的主体作用（1）心灵的震撼与参与（2）从外向内的转化（3）变说服、教育为自觉行动•开学“四把火”二、班级活动的作用——建设集体，发展、完善个性的基本途径、在班级活动中帮助学生树立理想、信念。•开学第一天——天安门升旗、班集体的建设要在活动中完成。•263种标本的完成、班级活动为学生的个性发展和完善、为个性特长的发挥搭建平台•抓间谍4、通过班级活动可激发学生生活热情、提高学习兴趣•赛车、只有在活动中才能让学生体现自我价值•做月饼发挥此作用的前提是：我们开展的活动必须是有时代特色的、符合学生身心发展规律的、是学生喜欢的、有学生年龄特点的，而不是走形式的、表演式的、应酬式的。三、设计班级活动时要注意抓住的特点、创造性、自主性、知识性、超前性（不仅是发现问题、解决问题，更是预知问题、防止问题的发生）、针对性、实践性、多样性、趣味性四、设计班级活动的过程——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、一个目的如下表：例如：面对一个不活、不闹、不学、不笑的班级，我们怎样通过这样的过程来解决问题呢？五、在组织班级活动时的注意事项七个要领：、培养