班徽班服设计大赛.docx

班徽班服设计大赛

第一篇：班徽班服设计大赛生物信息学院开展“班徽班服设计大赛”2014年12月7日星期一中午，生物信息学院2014级生物技术与制药类班在2215参加了生物信息学院举办的“班徽班服设计大赛”，该比赛的参赛队伍为2014级各班。比赛开始之前，院长蒋蜀辉、2014级辅导员汪露和评审团其他成员以及各班参与同学均提前到场。本场比赛由2014级年级长王红丹主持，在所有参与人员到场之后，一切准备就绪，主持人宣布比赛开幕，比赛开始后，蒋蜀辉老师与汪露老师分别发表讲话。接下来比赛正式开始，第一轮是各班的才艺表演以及班级答辩，各班均准备了精彩的节目，本班的节目是话剧，该话剧的主要内容是本班班徽班服的诞生始末，由本班九位同学参与表演，该话剧表现了班徽班服设计过程中的讨论及争执和最后的合作。然后是各班代表上台讲解本班班徽班服的设计理念及代表意义，在这之后，由评审团提问，进行答辩，第一轮结束。接下来是第二轮比拼——剪纸比赛，各班均提前准备好了剪纸，然后上台讲解，本班由唐陵及蒋龙星等同学表演。最后由评审团打分，得出最终结果。在本场比赛中，本班获得了第一名的成绩，这么多天的努力终于得到了回报，大家都很开心，相信我们的班徽班服会陪伴我们走完这四年！生物信息学院0601403刘悦班上同学表演话剧蒋龙星等同学展示剪纸第二篇：班徽设计大赛班徽设计大赛一活动背景班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.我们要使班徽体现班级文化建的作用。徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。二活动目的1丰富同学们的课余文化生活2展现班级风采，增强班级凝聚力3活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位三创作要求1、结合学校与学院历史与文化，符合时代特点；2、内容积极健康，底蕴深厚，具有班级特色；3、寓意深刻，造型独特，具有创新性，色彩鲜明；4、作品必须原创，不能抄袭，之前不能以任何形式发表过，不得侵犯他人产权；5、作品均采用a4图幅，符合徽标特征，附带图片解说。四活动流程1.前期准备工作:在月号前，班长做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在月号前每个班级至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由宣传委员和组织委员负责征集工作。作品须附有应征班级！比赛流程：A.开幕词致辞人：预定时间：5分钟B主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟C按照班级号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。D特约嘉宾评委点评或老师点评。五经费预算1.买奖品:300元左右.(评选前三名,最佳设计奖一名,优秀奖一名)发放相应的奖品.供给:300元左右.六颁奖活动1将由院领导统一颁奖七应征作品权属1本次活动的获奖作品拥有权将归属青岛理工计算机工程学院。学院有权对所有获奖作品复制、出版(含电子出版)、展出、推广。八注意事项1、所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿；2、在作品征集结果未出之前，任何应征者不得私自发表征集作品；3、应征作品必须是应征者独立创作完成的原创作品2014/10/8左立尚第三篇：班服班徽解说词班服班徽解说词尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好，我是对外汉语121班的xxx，很高兴有机会能和大家聚到一起，感谢各位评委老师和同学们的光临。下面请允许我对我们对外汉语121班做一个简单的介绍:对外汉语121班的兄弟姐妹们已经共同走过了一年半的时间，在这一年半的时间里，我们从陌生到熟悉再到亲近，我们之间的感情慢慢的融化，融合，现在的我们由最初的陌生人变成最亲近的兄弟姐妹。我们来自全国各地，为了共同的梦想齐聚一堂，其中的每一个细节都历历在目。对外121是一个多元并包的集体。我们拥有逻辑缜密的辩论家，他们为班级赢回了一个个荣誉:我们有健康活力的运动健将，他们矫健的身姿总能赢得一片片掌声;我们拥有能诗善画的文艺青年，他们优秀的作品总能赢得一声声由衷的赞叹。我们的兄弟姐妹们都拥有一颗自由向上的心，而这43颗充满活力的心脏，随着班级一起跳动，正是因为有了我们，才有了充满生命力的对外汉