班组文化建设规划.docx

班组文化建设规划

第一篇：班组文化建设规划2013年班组建设具体规划班组是企业的最小细胞，是企业一切工作的落脚点。加强班组建设已成为提高企业核心竞争力、实现从优秀到卓越的重要途径。为全面推进和深入落实班组建设工作，调动全员参与热情，促进团队凝聚力，认真开展各项班组建设活动。二、建设内容班组文化建设的内容包括班组精神文化、班组物质文化和班组制度文化。三者相辅相成，互为依存。班组精神文化是班组物质文化和制度文化的提炼和升华，是班组文化建设的灵魂；班组物质文化是班组精神文化和制度文化的反映和表现，是班组文化建设的基础；班组制度文化是班组精神文化和物质文化的规范和约束，是班组文化建设的保证。（一）班组精神文化建设1、形成班组成员共同认可的班组精神。它是班组成员思想境界的共振，外化表现为班组成员的共同语言、口号和行为。2、形成班组成员共同的奋斗目标。把成员的奋斗目标当成集体发展的必要内容。3、形成班组成员共守的道德规范。如社会公德、职业道德、家庭美德等作为班组的行为准则。（二）班组物质文化建设班组物质文化包括班组所依附的物质基础和创造物质财富的过程及结果。主要注重以下几个方面：1、创建一个班容班貌整洁、清洁明亮的工作环境；2、引导员工开展学习和培训，在班组营造良好的学习氛围。3、积极参与企业生产经营，努力完成公司和本单位（部门）下达的生产经营各项任务。（三）班组制度文化建设将企业核心价值观融入到企业各类管理和业务制度当中。班组制度文化建设包含企业管理的规章、班组成员按照规章共同形成的有形班规及约定。规章是企业的管理制度。有形的班规是班组在参与企业建设中，根据本班组实际，为提高工作效率，在遵守企业规章的前提下，对本班组成员的特殊要求。三、实施步骤（一）以加强班组长培训为抓手，加大对班组长在班组文化、管理素质等方面的培训力度。根据基层班组长的需求，制定三类班组长素质提升计划，构建常态化的能力提升机制，注重效果的跟踪和考核；通过班组长的带动引导，全面提升班组能力和管理水平。（二）建立班组“学习”文化，确定班组的学习目标和内容，塑造班组成员价值观，营造“学比赶帮超”的良好氛围，实现员工从“要我学”到“我要学”的转变。（三）加强班员培训，班组员工要树立“工作学习化，学习工作化”的理念，除完成公司下达的培训计划外，每年班组内部至少安排两次业务技术培训，不断提升业务技术水平。（四）建立创新型班组基础管理体系。以提升班组工作效率和绩效为目标，以扩大管理创新和普及QC活动为抓手，不断建立健全班组创新制度，构建并完善包括管理创新、业务创新、服务创新、技术创新等在内的全方位的班组创新管理体系。（五）建立的《员工成长记录》，用以记录员工工作、生活中的亮点，激发员工的工作热情、创业激情。（六）建设温馨型班组。工会小组的“职工小家”要真正成为员工的“家”，班员之间关系融洽，创建互助友爱、团结协作、和谐温馨的工作氛围。班组定期组织员工开展郊游、派对、聚会等娱乐活动；不发生打架、吵架等不文明行为。（七）开展员工“荐书”活动，员工把自己认为有意义、有启发、有感触的书刊带到班组，放到书柜内供大家借阅。（八）班组之间组织劳动竞赛、技术比武和岗位练兵活动；定期评选“班组优秀员工”、“文化践行先锋”，并将相关照片上墙。（九）建设团队型班组。通过各类活动增进相互了解，培育同志加兄弟的情感，形成十分默契的文化氛围；做到攻克生产难关一起上，一人有难大家帮；珍惜班组荣誉和集体声誉；一人上“赛场”，大家来服务。第二篇：班组文化建设规划1班组建设具体规划一、现状及面临形势（一）班组建设百花齐放，但无法形成内部的标杆效应。文化建设成果比较散乱、活动形式单一、未能有效融合生产，没有形成内部的标杆效应。（二）班组长管理能力无法持续改善，对于基层员工缺乏可持续的能力提升拉动引擎。班组长在任务达成、员工工作结果控制、员工积极心态建设方面缺乏有效的管理手段，无法帮助基层员工提升能力。（三）文化激励的持续效用无法有效延伸。文化建设未能对员工产生持续的激励效用，没有完全发挥“以文化促生产”的效能。需要建立带有郑州移动特色的文化体系，充分发挥文化软实力的作用，持续激励员工主观能动性，增强班组竞争力。（四）班组建设面临的四大矛盾。班组建设在推进过程中存在困难和问题。第一是导向与执行中存在问题。导向集中突出亮点建设，忽略了执行过程中基础建设；第二是管理与员工成长存在问题。员工成长要以“四力”为目标，而不是单纯的业务能力的提升；第三是建设与载体存在的问题。建设需要载体传播，有些载体排名和考核成为员工压力，要平衡好两者之间的协同性；第四投入和产出之间存在问题。班组建设是长期、持续性的工作，产出效益时间长，要统筹好两者之间的关系。第三篇：班组文化建设规划2班组建设具体规划二、2011年班组建设体系内容（一）班组建设