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班级之星评比活动方案

第一篇：班级之星评比活动方案禾丰初中班级之星评比活动实施方案一、目的意义：为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校使学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，提高控辍保学效果，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。二、具体实施步骤1、班级五星评比实行周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。2、评比内容：班级之星，分别是榜样星、优干星、生活星、纪律进步星、学习进步星。榜样星：参评对象为在班级中学习、纪律、劳动、卫生等各方面综合素质较好的学生（不单纯指学习）。优干星：参评对象指一切参与班级管理的学生，包括班干、团干、课代表、寝室长、组长等，只要在管理方面对班级做出贡献者，均可参评。生活星：参评对象指凡是在学习生活中，认真打扫卫生者、做好人好事者、乐于助人者、文明礼貌者、爱护公物者，还包括关灯人员、自行车摆放人员、餐厅值日人员、卫生监督员、文明礼仪岗人员、主动帮助老师提黑板、拿器材，为老师上课提供服务者，均为参评对象。纪律进步星：在纪律表现方面有进步，有改观的均可参评，侧重班级后20名学生。学习进步生：在学习方面有进步的，有改观的均可参评，侧重版及后30名学生。3、评比办法：周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。要求各班在周日班会上评选班级五星每项1-2名，周一升旗前将名单上交政教处，学校在周一例会之前公布于办公楼西侧学生会专用黑板上。月月总结，每月班级将连续2-3次获周星者推荐参评月星，学校将从中严格选拔30名，利用特定时间给与表彰，发放证书。三、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生成长袋。第二篇：班级之星评比方案古罗镇邱家小学校六年级校园之星评选方案一、评选宗旨：在我班学生中树立先进典型，激励我班学生张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。二、评选对象：六年级全体学生。三、“班级之星”项目1、学习之星2、体育之星3、文明之星4、劳动之星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》2、学习态度端正,学习表现合格。（二）、具体条件：（1）、学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩85分以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。（2）、体育之星：热爱体育锻炼，有一定的体育特长；在体育比赛中成绩突出。（3）文明之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。（4）劳动之星：热爱劳动，有良好的劳动卫生习惯，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，.坚持搞好个人和班级卫生，讲卫生，爱清洁，衣着整洁，勤洗手、勤剪指甲,值日认真负责，并在二十分钟内完成,发现杂物能主动捡起,珍惜劳动成果。积极参加社会实践劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用。五、评选程序及要求：1、利用班会课，组织全体学生学习本方案。2、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。3、每个月评选一次，并通过墙报进行展示古罗镇邱家小学三年级班级之星结果（第周）1、学习之星：2、体育之星：3、文明之星：4、纪律之星：5、进步之星：古罗镇邱家小学三年级班委****年**月**日2第三篇：班级之星评比方案六年级“班级之星”评比方案一评选宗旨为鼓励同学们发现身边优秀事迹和闪光点，树立身边优秀同学为榜样，促进班级素质的整体提高，养成良好行为习惯，形成良好班级风气，我班从这一周开始进行班级之星的评选活动。二、评选对象六（1）班全体学生。三、评选项目文明之星助人之星学习之星文艺之星劳动之星管理之星体育之星诚信之星等四、评选标准1、文明之星：能严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，能够起带头表率作用，无任何违纪现象,行为表现突出，受到师生一致好评。2、助人之星:关心集体，爱护公物，乐于助人，拾金不昧事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动等。3、学习之星：对学习有浓厚兴趣,善于发现及研究问题，成绩名列前茅。喜欢看书,知识面广,能积极向同学推荐好书,能认真做好读书笔记。对写作有浓厚兴趣,能坚持写日记，在各级作文比赛中获得好成绩,在校刊或其他刊物上发表过作品.4、文艺之星：在文艺（如唱歌、舞蹈、器乐、板报创设等）方面有特长，积极参加学校组织的各种文艺活动，或在校级以上文艺比赛中获得较好名次。5、劳动之星：具有良好的个人卫生习惯,积极参加劳动，不怕脏、不怕累，见到校园内有纸张能主动捡起,积极参加社会实践劳动，能够起模范带头作用。6、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性