班级公约评比活动方案.docx

班级公约评比活动方案

第一篇：班级公约评比活动方案龙港九小“行规艺术周”——班级公约评比活动方案一、活动目的：为进一步加强班集体建设，增强班集体的凝聚力、向心力和主人翁意识，强化学生自我教育、自我管理的能力和意识，引导师生爱校、爱集体，创建规范班级、特色班级，学校决定开展班级公约评选、展示活动。具体安排如下：二、活动时间：2012年10月12日三、活动对象：1——6年级各班四、公约主题：行为规范教育五、评比要求：1、切合主题、内容充实2、整体美观大方、字面分配合理3、有创意、字迹清晰六、评比规则（1）标题醒目，突出。（2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。（3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。（4）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。七、奖项设置：1．以年级为单位，各设一等奖一名，二等奖两名。2．教导处对获奖班级颁发奖状。龙港九小政教处2012年12月10日第二篇：班级之星评比活动方案禾丰初中班级之星评比活动实施方案一、目的意义：为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校使学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，提高控辍保学效果，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。二、具体实施步骤1、班级五星评比实行周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。2、评比内容：班级之星，分别是榜样星、优干星、生活星、纪律进步星、学习进步星。榜样星：参评对象为在班级中学习、纪律、劳动、卫生等各方面综合素质较好的学生（不单纯指学习）。优干星：参评对象指一切参与班级管理的学生，包括班干、团干、课代表、寝室长、组长等，只要在管理方面对班级做出贡献者，均可参评。生活星：参评对象指凡是在学习生活中，认真打扫卫生者、做好人好事者、乐于助人者、文明礼貌者、爱护公物者，还包括关灯人员、自行车摆放人员、餐厅值日人员、卫生监督员、文明礼仪岗人员、主动帮助老师提黑板、拿器材，为老师上课提供服务者，均为参评对象。纪律进步星：在纪律表现方面有进步，有改观的均可参评，侧重班级后20名学生。学习进步生：在学习方面有进步的，有改观的均可参评，侧重版及后30名学生。3、评比办法：周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。要求各班在周日班会上评选班级五星每项1-2名，周一升旗前将名单上交政教处，学校在周一例会之前公布于办公楼西侧学生会专用黑板上。月月总结，每月班级将连续2-3次获周星者推荐参评月星，学校将从中严格选拔30名，利用特定时间给与表彰，发放证书。三、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生成长袋。第三篇：班级文化建设活动评比方案“班级文化建设活动”材料评分方案前言：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，一个学期即将过去。根据学期伊始下发到各班的“班级文化建设活动策划案”以及各班之前上交的班级发展规划。在一个学年中，各班都在致力于发展本班的文化特色，相信都收到了一定的成效。在此，我们将根据各班收获的成果进行择优评选。具体评选分为十大部分（如下）一参考上次所交的班级发展规划。考察其可行性，完整性，以及完成既定目标情况。（共10分）二学风建设成果（共20分）考察早读上课晚自习的情况，各种知识性比赛，等级考试通过率的情况三科技建设成果（共20分）考察班级组织参加各类科技比赛以及获奖情况四班级党团建设（共10分）考察班级党团员的发展情况以及所作出的先进事迹五思想班会开展（共10分）考察班级一学年来所开展的主题班会以及材料整理汇报等情况六学生干部团队建设（共10分）考察班级学生干部团队在班级工作中的责任性，团结性，在年级组织的活动中所起到的作用七体育方面（共5分）考察班级以及班级中个人在参加年级，学院，学校等各项体育赛事中的组织以及获奖成果八文艺方面（共5分）考察班级以及班级个人在年级，学院，学校等各项文艺活动中的组织以及获奖情况九生活卫生方面（共5分）考察班级在宿舍以及课堂之外所开展的丰富，有趣，健康，向上的活动情况十对外发展情况（共5分）考察班级在联系外班进行学术，文艺等交流的情况各班级可以根据本班的自身情况将大一整个学年班级发展情况的材料按照以上十大部分进行图文并茂的总结，总结材料的评选满分为100分，年级委员会将会严格按照此标准对各班的材料进行审核给分评选！各班长，请通知到班级每个同学，将各自大学的生涯规划书，于开学第一周晚点名的时候上交！第四篇：班级文化布置评比活动方案一、活动目的学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展班级文化布置的评比活动，从而推动校园的文化