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班级文化墙工作总结

第一篇：班级文化墙工作总结壶瓶山镇完全小学班级文化展示墙检查通报按照学校的安排，经过一个多星期的精心筹备与组织，各班的班级文化展示墙终于在上周顺利完成。4月11日下午，学校行政一班人在唐纯党校长的带领下，对各班的布展情况进行了认真检查，现将情况作如下通报：一、好的方面：1.布展工作引起了老师们的高度重视，而不是仅仅只把它当做一项工作任务来完成。2.各班正、副班主任紧密配合、认真策划、精心布展。从版面来看，各班都是经过了认真构思和精心安排的，有学生的书画作品，有学生的优秀作文，还有学生的剪贴画、手抄报和手工制作等，形式多样，美不胜收。其中低年级116班、113班、111班、112班，高年级有105班、107班、108班、109班，他们做得更好一些，最有特色的是113班，还附有老师记录下的学生活动的图片，可见还是动了心思的。二、美中不足：1.今后的布展按照要求形式还可以更加丰富一些。2.重复、没有特色的东西要精简，像有些班的树贴画同一类型的太多。3.版面设计还要更精妙，分门别类要搞好，不能看上去杂乱无章。第二篇：班级文化墙方案班级文化墙方案文化墙是以倡导文明、宣传公益、健康运动、绿色环保、宣传新城市文化、推动城市品牌建设以及帮助城市提升品牌形象为己任。以下为相关的班级文化墙方案，仅供参考。班级文化墙方案【1】班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。低年级：硬笔书法、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。中年级：硬笔书法、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。高年级：软笔作品、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。文化墙的整个版面可分为四个板块。1、爱的约定2、我的风采3、作品展示4、快乐家园再加上主题、边花、尾花等。班级文化墙方案【2】学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围。我校决定在全校展开“班级文化墙”的评比活动，从而推动校园的文化建设。全校四至九年级20XX年12月12日-------20XX年12月18日制作班级通知单、制作评分表1、向各班发放活动方案。2、12月12日中午一点，四至九年级各班派一名代表到向英老师处学习。1、墙的美化-------可以写班级格言、班级制度、班级计划、优秀作业、优秀作文或者班级活动图片等等粘贴在教室内墙上。让墙面成为一面会说话的镜子。2、讲台、课桌椅、劳动工具摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。3、班级文化要有特色--------可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊4、评选当天各班须派人讲解本班的文化墙涵义。1、班级布置主题鲜明2、教室墙面设计以及墙面内容。4、讲解者的表现5、教室整洁20XX年12月18日肖守德、田正树、向美军、向英、王义富、肖轻轻、龚伟、田敏以班级为单位，根据评比结果设立一等奖、二等奖、三等奖、四等奖。(获奖的的班级其班主任可获奖金：100元、80元、60元、40元。)班级文化墙方案【3】班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。突出我们服装班的特色。1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。黑板右边是公告栏。1.班级工作做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。2.黑板左边张贴班