班级文化建设总结材料.docx

班级文化建设总结材料

第一篇：班级文化建设总结材料班级文化建设总结材料我们部的部名为：生活部。在班级文化建设中，我们部共分为了七个版块，分别是“我们的多彩生活”“取长补短”“著作推荐”“榜样之星”“公告栏”“作文show”“留下你的声音”。其中“我们的多彩生活”是用来记录在我们身边发生的趣事，希望同学们能够拥有一颗善于发现周围的变化的心；“取长补短”是方便同学们在有不懂的地方时可以互相借鉴，及时纠正错误；“著作推荐”是希望同学们能够丰富自己的课余生活，让学习变的有趣与生动；“榜样之星”是推出一些值得我们学习的同学，让同学们以他为榜样，积极向上；“公告栏”是在有什么大事是可以让同学们知道；“作文show”是展示一些好的作文供同学们参考，以便提高同学们的写作水平；“留下你的声音”是方便大家进行留言的地方，增强同学之间的互动能力。在这次的班级文化建设中，我体会到了作为一名副部长所应承担的责任。并且也明白了要想做一件事，并不是要靠投机取巧，而是要靠你自己一步一步地走。并且无论做什么你都因该负起自己的责任。搞好班级文化建设是每一位同学的责任和义务，它不仅能提高各部长和部员的管理技能，而且能够促进学生的健康成长，好的班级文化对学生的健康成长有着长远的影响。当然，在这次的班级文化建设中，我们部也存在着一些不足的地方。首先，虽然有了计划，但并没有快速地落实，一切几乎都是在最后完成的。其次，这一次我们虽然有了计划，可是在细微之处并没有完全做好，导致在实行的时候为自己带来些许的麻烦。最后，在对部员分配任务的方面，我自己也没有做好，对此我感到抱歉。有了不足的地方，也就有了需要改进的地方。在下一次的班级文化建设中，我会尽快落实每一次的任务，并且保证质量，同时为了节省不必要的麻烦，在每一次都必须检查一下，是否还有漏洞存在。第二篇：班级文化建设总结班级文化建设总结为加强各班班风的建设，优化育人环境，发挥校园环境对学生思想品德的教育与熏陶作用，培养学生的集体主义意识，激发学生创新求进的精神。学期初学校布置了班级文化建设、管理联检活动。活动以班级物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设、特色文化建设为基点展开，通过对班级环境布置，卫生工作的核查、反馈、评比和奖励来激发各个班集体文化建设的热情和潜能，使班级文化建设工作朝着目标化、精细化、创造化、实效化方向发展，进一步提升班主任班级管理能力。获奖的班级是：一等奖：3、24、35、45、12、32、4二等奖：6、35、32、21、31、45、2三等奖：1、11、22、13、13、33、44、16、26、14、24、4检查中有几处优点如下：1、盆花质量好、多的班级是：1、32、12、22、32、45、41、23、44、14、42、板报好的班级是2、12、22、33、24、35、43、图书好班级是：4、25、35、16、1检查中有几处不足缺图书、缺三表、盆花少、桌椅、摆放不齐、学习园地布置简洁。本次活动充分发挥班主任和每位同学的主导与主体作用，体现出班主任老师在班级管理中的能力和魅力、学生主动参与和创造的积极性，营造一个具有和谐氛围的班集体。绿园区正阳小学2009.9.4第三篇：班级文化建设总结班级文化建设总结三（3）班时间如白驹过隙，转眼间，我班文化建设已一年有余了，在一年中，我能按照计划开展活动，大力培育班级文化特色，取得了一定的成效，现总结如下:一、初步打造“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。积极利用学校图书室的优势，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，培养学生诵读意识和品味名著的能力。利用多媒体设备和电教设备对学生进行传统文化教育，培养学生的民族自豪感和民族自尊心。同时，还让学生进行诗配画创作，让学生在创作中感受学习的快乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给学生带来各方面的发展，如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心来待人和处世)。当然学生是发展中的人，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断。通过打造书香班级活动，我班的周豪崇同学成为年级书香少年。二、抓好学生的写字常规，打造书法班级的特色。我始终如一地严格要求学生的书写，无论是上课，还是平时完成作业，能始终提醒学生做到三个一，注意写字的正确姿势，在平时的写字教学中，提醒学生注意生字的间架结构，认认真真地写好每一个。同时在家长的配合下，上好书法课，现在我班有十二三位学生的书写已经相当漂亮，大部分学生能做到书写工整，受到好评，尤其与美术老师王老师的交流活动中，王老师对我班书写大加称赞，称我班学生的书写令他“大吃一惊”。写字也给学生带来了自信与乐趣，学生之间相互竞争学习氛围浓