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班级活动方案（精选合集）

第一篇：班级活动方案莒南小学书香班级活动方案一、指导思想莒南博大精深、厚德载物的品质，影响着莒南人的学习生活。为打造和谐莒南文化，拟建设“书香班级”。以此培养师生阅读的兴趣和习惯，形成学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。二、领导小组组长：校长副组长：书记副校长成员：政教室教务处总务处三、活动目标：1、启动“书香班级”工程，营造良好的读书氛围。2、激励教师与书籍为友，与经典对话，开拓人文视野，提升教育智慧。3、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。四、活动组织及要求：（一）策划启动阶段1、宣传发动；2、制定计划。（二）组织实施阶段阶段目标：解决书源问题，让学生有好书可读；保证读书时间，让学生养成阅读习惯；开展系列活动，让学生享受阅读乐趣。1、制定班级读书计划要求：目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？共读什么书？读书会的讨论放在什么时间？怎样将读书活动和班级的其他活动，如班队活动结合起来，这些都应在学期的阅读计划中有所体现。2、教室环境布置要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。如教室黑板报或墙报开辟类似“我的推荐”、“读书之星”、“交流园地”等栏目，定期更换。3、成立班级读书小队（组）或读书俱乐部每个小队（组）的人数以5—6人为宜，每个小队（组）可设队（组）长、书源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位，各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。每个读书小队（组）要取好富有特色的名称，要有明确的阅读目标和行动计划。4、建立班级图书角要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。第一，可以由每个学生提供1-2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。第二，各书友队可以根据小队成员的喜好共读一本书，读完后于其他书友队互换着阅读，这样一学期每位学生只需买一本书，就可以阅读至少4-5本书。图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。5、保障阅读时间开展“一日三读”，即早晨诵读（早读课，除课文阅读外，背诵经典诗词）“课前交流”（利用课前三分钟，交流读书心得或颂读名篇）；“晚间自由读”（阅读推荐书目）6、建设楼层书柜，建立班班之间的流动管理机制每个楼层设有一个图书柜，柜中的图书由各班定期轮换管理。时间以周为单位，每周安排一个班具体负责，可以由班级图书管理员兼任楼层书柜管理员。周一将班级图书入楼层书柜，利用课间和休息时间进行全体师生的图书借阅交换。另外，实施过程中需要传帮带，由高年级和低年级结对子，一帮一的完成楼层书柜的建设工作。7、倡导“师生共读”期初确定班级师生共读书目，开设读书指导课，新书介绍课，读书交流会等，充分发挥教师的引领和指导作用。8、倡导“亲子阅读”要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。（1）开展“亲子共读”征文活动（2）填写“亲子共读反馈表”9、开展读书活动要求：针对各年级年龄特点，开展不同主题的读书活动低年级：讲故事、背古诗等；中年级：读书交流会，写读书笔记等；高年级：读书报告会，征文活动等综合活动：成立莒南文学社（莒南娃读书俱乐部），全期编订校刊（报）一份开展莒南跳蚤书市活动三、评比表彰阶段1、开展学生读书竞赛活动2、抽查“书香班级”建设情况抽查要求：①创建活动情况总结②班级图书角藏书书目③学生阅读书目统计④学生读书笔记⑤其它班级读书活动资料3、评比表彰“书香班级”、“莒南读书明星”、“莒南收藏明星”“书香家庭”、评选“最受欢迎书籍”评比要求：（1）“最受欢迎书籍”：每班评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书。（2）“莒南收藏明星”：每班评出五位提供图书最多的学生，作为班级收藏明星；（3）“莒南读书明星”：每班评出五位读书笔记做得最好的学生。（4）“书香班级”：①、班级图书数量多、损坏丢失少；②、在图书馆看书纪律好；③、读书活动形式多样，有针对性，效果好；④、师生在学校网站发表随笔、日记数量级多，质量好。（5）“书香家庭”：①、家里有孩子的书柜、孩子藏书数量不少于50册；②、家庭中有读书的氛围，家长和孩子都喜欢读书、看报，有良好的读书习惯；③、家长能积极配合学校开展各项读书活动。四、具体要求：1、班级管理要求：（1）建设管理好各班的小书柜，班级图书每本都要编号序号、贴好标签、写好价格以及所有者姓名班级，入档造册。（2）各年级段期初设定好必备的古诗词，开学后每周一诗写于黑板上，期中抽查，期末评比。（3）、以日记或小作文的形式写随笔，每班每期要将至少4篇优秀随笔发往学校网站。（4）举行一次以读书为主题的