班级管理总结精选.docx

班级管理总结

第一篇：班级管理总结教师如何处理学生作弊之总结我们小组针对教师如何处理学生考试作弊这一具体问题编排了一个短剧，下面我将就这一案例进行分析。首先介绍一下短剧的剧情：故事发生在初二学生的考试中。一同学在考场上左顾右盼，并且在老师多次提醒下扔想要照抄别人答案。针对这一情况，两位不同的老师给予了不同的处理方式，也导致了不同的结果。第一位老师面对多次提醒但仍作弊的学生非常生气，并当场大声斥责，甚至责骂学生，并且对学生说一些刻薄，过分的话，态度比较强硬，并当场撕毁学生试卷，取消考试资格，由于自尊心受打击大打击，该学生辍学了。第二位老师面对多次提醒但仍作弊的学生，并没有当场斥责，责骂学生，而是把学生叫到考场外，进行教导，并给予一定的处分，取消本次考试资格，但有补考机会。老师对学生的鼓励与劝导使得该学生重新燃起了学习的热情，再补考中取得了优异成绩。从上面的案例可以看出，老师对学生犯错误的处理方式会对学生产生很大影响。面对这种情况，老师要及时给予学生正确的引导和劝说。第一位老师极端的处理方式不仅不会让学生意识到自己的问题，反而会让学生对老师产生埋怨，这不利于学生的学习与身心发展。第二位老师的处理方式就比较妥当。既给学生一定的处罚，又给予改过自新的机会。因此，老师在处理此种情况时要冷静，客观，正确的引导学生。第七组组员：吴菲菲，郭雨菲，朱玉刘文雯，代英杰，敖中秋张馨予，庚金慧，侯彬彬赵爽第二篇：班级管理总结班主任工作总结渚河路小学韩宁一直以来，教师工作都是我梦寐以求的，终于在2013年9月底，我顺利通过教师招聘考试成为邯山教育的一员，并且成为一名班主任。但开始却并不像我想的那样顺利。我所接的班二、4班是我校陈丹主任的班，陈主任是全国优秀教师，教学经验丰富又深得学生和家长们的喜爱，因此，我面临很大的压力。果不其然，我上任的第一周就受挫了，家长们的不满响彻班级的QQ群，有的呼唤陈老师回来，有的对我充满质疑，更有甚者要找学校领导把我换掉。好在还有几位理智的家长说，“不如先看看，也许年轻老师有年轻老师的优势。”就这样，家长们的情绪才逐渐稳定下来。我也暗下决心：一定要把这个班带好！就这样，伴着质疑，我的工作开始了。后来听到家长很欣慰的一句话就是，“当初幸亏没把我们的韩老师换掉。”一、方块字班成立了班级管理是一门艺术，需要老师的智慧。我利用课余时间，给自己充电，看了魏书生、李镇西等名家的有关班级管理的书籍。老师是班级的灵魂人物。一个老师有怎样的理念，就会将这个班级的发展引向哪个方向哪个层面。小学三四年级的学生，是良好行为习惯养成的重要时期，我希望把传统文化——写字作为切入点，来浸润孩子们的心灵，引领他们学会做人。因此,“方块字”班成立了，班级的口号是：写方方正正字，做堂堂正正人。结合我的教育理念和孩子们的想法，我们一起制订了班级公约、班风等，为了适应三年级孩子的年龄特点，我还将班级公约编成了顺口溜。比如早晨到校，孩子们会遵守这样的约定：“到学校，放书包，交完作业静悄悄，我要开始读书了。”无形之中，孩子们学会了珍惜时间；课前,孩子们会遵照这样的要求来静静等待老师上课：“课前书本准备好，铃音一响进课堂，端正坐姿齐背诵，不得离位把话讲。”以此来规范学生课前准备工作。还会利用每节课的课前，由班委组织“课前一首诗或课前一支歌”活动，要求在诵读或唱歌时，每个孩子腰板要挺得笔直，眼神要聚向黑板中心，瞧，男生俨然堂堂正正的男子汉，女生也是个个神采飞扬。一学年坚持下来，孩子们能迅速进入课堂状态并且注意力也有了极大地提高，诵读能力也日渐长进。去年六一，我们班的诵读节目还取得了特等奖的好成绩。有了班名、班级公约，为了进一步落实学生良好行为习惯的养成。我们用拟人化的方法，在班级里粘贴了很多标语，比如垃圾桶。我们班的垃圾桶周边总是有纸屑，说过多次，但效果就是不理想，于是在班里开展了征集一则环保标语活动！于是乎，班级热闹起来，孩子纷纷讨论，都希望能采纳自己的标语。最后，段家祺写得“文明，只差一步”，王雯涵写得“请把垃圾送回家”突出重围，又经过大家的讨论，一致推选王雯涵的“请把垃圾送回家”，之后，由我们班心灵手巧的李雨桐做好了一个漂亮的卡通标语贴在垃圾桶旁边。这以后，垃圾桶旁边总是一片清洁了。还有劳动工具处标语：“请爱惜使用我”；书柜上：“手不释卷，日有所诵”等等，班级处处散发着文化的气息，浸染着每个孩子。另外，我要求学生每天读书并做读书笔记，每月定期一次读书分享课，孩子们带来自己的一本好书进行小组分享、全班分享，并且还会评选出优秀的读书笔记（展出范学然的读书笔记）。还要求学生养成记日记的的习惯，有位教育家说过，坚持记日记的人更容易培养健全人格，因为他将日常生活的事经常记录下来并且能及时释放自己的情绪。我想，我们小学班主任最义不容辞的责任就是在小学阶段培养学生的良好习惯和