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班级活动方案

正文：班级活动方案关于班级活动方案模板锦集7篇班级活动方案篇1一、“温馨班级”内涵“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐，高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨和谐的软环境（师生关系、生生关系、班级文化等）建设。二、活动目标1．创造美好环境，培养良好性情。2．设计文化情境，创建文化氛围。3．争创温馨班级，构建和谐校园。三、温馨班级评比标准（一）环境氛围要求1、卫生：时刻保持讲台整洁、无杂物，黑板槽无粉笔灰；门窗洁净；教室的地面无污渍；桌椅摆放整齐，桌面无污渍；教室无杂物。2、黑板报、每周我秀、作品展示：字画排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意；定期更换。3、阵地建设（1）图书角：藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理；有经常借阅并有登记。（2）生物角：有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责。（3）卫生角：卫生工具整齐摆放在卫生角；有卫生保健知识专栏；有班级卫生管理制度。（4）特色加分：开辟本班特色，特色鲜明，氛围好，有成效。（如环保类的种植、饲养；学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等）（二）人际氛围要求1．师生之间：和睦相处，和谐平等。2．同学之间：互帮互助，文明交往。3、家校之间：互相尊重，共同关注。（三）活动氛围要求1、师生能积极主动地开展学校、班级组织的各项活动，并有成效。2、鼓励每一位学生参与活动，允许孩子在犯错和努力中成长。3、针对班级学生年龄和心理特点，有序地开展符合本班特色的育人活动。（四）管理氛围要求1、坚持民主、公平的管理氛围，不偏袒优秀生，冷落后进生。2、培养小主人翁意识和集体荣誉感，努力让每个孩子有事做，期待发展。3、班级具有共同追求的目标，乐观向上，同学之间乐于交流分享，互帮互助；4、课堂生动活泼，有良好的学习氛围。得到任课老师的肯定。5．学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀，班风好，学生文明有礼。四、评选方法1．各班级对照评比内容和自评表，自我打分，自愿申报。2．结合班主任经验交流会，开展“我的班级小故事”班主任论坛活动，综合评定产生8个“温馨班级”，班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号，学校给予一定的奖励。3、综合评价特别突出的2个温馨班级推荐参加鹿城区优秀班集体评选。温州市鞍马池小学20xx学年“温馨班级”自评表班级班主任项目内容说明分值自评复评环境氛围卫生：时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整洁5黑板报、每周我秀、作品展示：内容丰富、美观；定期更换5图书角：藏书丰富、管理有序，借阅多5生物角：有绿色植物或小动物，管理好5卫生角：卫生工具整齐摆放、有卫生保健知识专栏5特色加分：有班级特色，氛围好，有成效5人际氛围师生之间：和睦相处，和谐平等5同学之间：互帮互助，文明交往5家校之间：互相尊重，共同关注学生发展成长5活动氛围教师能积极引导开展艺术节活动，学生能主动积极参与艺术节，家长支持度高。活动有成效。5教师能积极引导开展体育节活动，学生能主动积极参与体育节，家长支持度高。活动有成效。5教师能积极引导开展科技节活动，学生能主动积极参与科技节，家长支持度高。活动有成效。5教师能积极引导开展读书节活动，学生能主动积极参与读书节，家长支持度高。活动有成效。5教师能积极引导开展英语节活动，学生能主动积极参与英语节，家长支持度高。活动有成效。5每一位学生能积极主动地参与学校、班级组织的各项活动，活动有成效。5管理氛围班级民主、公平5学生有小主人翁意识和集体荣誉感5班级具有共同追求的目标，乐观向上，乐于分享5有良好的学习氛围，任课老师评价高。5同学能遵守班纪校规，班风好，学生文明有礼5班级活动方案篇2一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，活跃孩子的思维，陶冶孩子的情操”这一指导思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。二、活动目的1、创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力，提高学生的综合素质。7、由课内向课外延伸，